- 主题:听闻某些九年一贯学校的小学部开始分层教学了
我觉的大学更需要分层教学。但是，国内没有大学这么干
【 在 AD007 的大作中提到: 】
: 到了小六开始分班，分层教学。
: 是不是违反有关规定了？
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为什么按照专业分不是按照学生水平分级呢？
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 北大一直是啊
: 英语是入学考试分级
: 高数是按专业分ABCDE五级，理科最低是C，化学 生物这样的，再低是文科
: ...................
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这不算合理的分层。合理的分层应该鼓励学生学要求尽可能高的课程。例如，生物专业的学生，如果对物理兴趣大，可以和物理系的学生上同样的数学物理课程。这样出来的学生，以后的路子更宽。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 除了英语这种
: 大概学校认为，你上了该专业的线，学这个专业的课是没问题的，如果自己觉得不合适，就转系呗
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大学最大问题是很多学生混日子。把混日子学生和努力学习的学生分开是目前大学教育的急需解决的问题
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 高考分数就是一个最明显的分层，所以大学没有那么大的需求搞更严格的校内分层，也就数学英语分一分
: 要是专业课上还搞出n个层，那说明高考的专业分数线非常不合理了
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你在开玩笑？ 知道生物物理，医学物理吗？这些都要坚实的物理知识
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 说实话，确实用不着
: 你读研就知道了，除了个别做电生理啥的，用不着啥物理知识
: 类似的，化学研究，确实也用不着什么生物化学代谢
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但是老师教学不容易阿。分开后，可以严格要求快班，认真教学。对混日子的学生可以降低教学要求
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 不用分
: 要是想保研 拿奖学金，就努力学 呗
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和你争论没意义。我以前做过一段时间生物物理，我知道需要多少物理知识。至于医学物理需要的物理知识就更多了。就算你的见的学生生物要求的物理足够了，这些学生以后的研究方向或者工作内容，也会受到数理知识不足的限制。我就不信这些人做的生物物理能和物理出身的做的一样
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 什么叫我开玩笑
: 我就见过研究生物物理的
: 生物要求的物理足够了
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老师需要照顾到每一个学生。班上学生水平，学习态度差别太大，真的很难教。除非老师就混日子，根本不在乎学生的学习
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 没啥不容易的
: 最后考试见
: 想保研 拿奖学金的就考高分，想混毕业的就低分
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