水木社区手机版
首页
|版面-儿童教育(ChildEducation)|
新版wap站已上线
返回
首页
|
上页
|
2/2
|
转到
主题:有点相信读书无用论了
10楼
|
content
|
2022-10-24 08:38:19
|
只看此ID
很多公司只要985桃浦兔的小孩
读好书你可以创造属于你的不同等条件
【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 没说凭什么,只说现象,所谓同等条件很难这个前提满足
: 对小孩的读书已经不做期望了
: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net
·[FROM: 58.40.84.*]
: ...................
--
FROM 118.144.132.*
11楼
|
content
|
2022-10-24 08:40:01
|
只看此ID
你想多不普通
【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 嗯。
: 其实不管读书多一些少一些,
: 最终绝大多数归于极其普通的一群,区别不大
: ...................
--
FROM 118.144.132.*
12楼
|
dingo2003
|
2022-10-24 08:41:58
|
只看此ID
自己就是普通人,娃也是普通人,如此而已
【 在 content 的大作中提到: 】
: 你想多不普通
※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net
·[FROM: 58.40.84.*]
FROM 58.40.84.*
13楼
|
dingo2003
|
2022-10-24 08:42:48
|
只看此ID
不去哪些公司就是
【 在 content 的大作中提到: 】
: 很多公司只要985桃浦兔的小孩
: 读好书你可以创造属于你的不同等条件
:
※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net
·[FROM: 58.40.84.*]
FROM 58.40.84.*
14楼
|
whx83
|
2022-10-24 08:57:54
|
只看此ID
记叙文六要素,您说了几个?
读书有用也好,读书无用也罢,放在什么时代?什么地方?尤其是对哪些人来说?都有不同的答案。还是回到语法结构:不要范范地只说主谓宾,而要注意定状补,后者含有丰富的信息,往往对一句话是否成立,表述的意思方向有着决定性作用。何况您说的连“主”都是模模糊糊的。
【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 发现并不是读书好而成功
: 而是因为成功了才读书
: 同等条件下,的确读书多一些会有一些比较优势
: ...................
--
修改:whx83 FROM 117.107.176.*
FROM 117.107.176.*
15楼
|
feiyiyi
|
2022-10-24 08:59:23
|
只看此ID
参加这几天的会并当选吧
【 在 content 的大作中提到: 】
: 你想多不普通
--
FROM 61.148.90.*
16楼
|
dreamr
|
2022-10-24 09:02:09
|
只看此ID
如果不读书,你确定能打出来这段文字?
【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 发现并不是读书好而成功
: 而是因为成功了才读书
:
: 同等条件下,的确读书多一些会有一些比较优势
: 问题是同等条件这个前提,其实很难满足
:
发自「今日水木 on ELS-AN00」
--
FROM 111.206.145.*
17楼
|
vendetta
|
2022-10-24 09:03:17
|
只看此ID
读书无用论和读书万能论是同一种错误的两种表现
--
FROM 114.254.10.*
18楼
|
leedcomm
|
2022-10-24 09:50:13
|
只看此ID
月薪4000的厂弟厂妹也很普通
月薪40000的码农也很普通
真的区别不大么?
【 在 dingo2003 的大作中提到: 】
: 嗯。
: 其实不管读书多一些少一些,
: 最终绝大多数归于极其普通的一群,区别不大
: 想通这个,对教育的焦虑能减轻许多
: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net
·[FROM: 58.40.84.*]
--
FROM 1.80.184.*
首页
|
上页
|
2/2
|
转到
选择讨论区
首页
|
分区
|
热推
BYR-Team
©
2010.
KBS Dev-Team
©
2011
登录完整版