很多大人觉得下意识的常识，孩子可能完全没概念。昨天我孩子一题说不会做，我看不难问她为啥不会，她说不知道题干里面说的“方案”是啥意思。我一时没想起来怎么和她解释。。。
我家娃做单位的题，一道题是珠港澳大桥55（），她写个米，我说不对，她说桥55米不对吗？我搜了珠港澳大桥的图给她看，她才恍然大悟。还有飞机一小时飞900（），她写个米。我问她知道从家里到她学校多远吗？她说不知道，我说也就是八九百米，飞机飞一小时才能到你学校吗？你平时走路到学校需要一小时吗？她又恍然大悟了。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 我娃二年级了，感觉过去碰到有很多题，不是数学问题，是认知问题。
: 认知问题属于怎么教都教不会的，最多给你死记硬背答案，换一个形式就又不会了。而且大人觉得明明简单到爆炸，娃就是一脸茫然。跟启蒙没关系，以前有个思维题，我得教了大半年，机构上课也教，都不会。
: 但是等发育了，突然有一天就会了，很神奇地开窍了。就是脑回路里某条线突然接通了的感觉。
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