好奇孩子觉得数学难是难在哪里。是概念没理解全面，还是计算不过关，还是某些知识学得不系统断掉成了盲区。

【 在 gooduni09 的大作中提到: 】
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: 我们自己也清楚数学是弱项，所以在数学上花的时间最多。绝大部分时间基本上都用来学习数学了。不得不承认应该是天赋的问题，做熟悉的题型会好一些，题型灵活性不那么强，成绩就会理想一些。都说初二数学难度要大幅提高，我们知道三角形是初中数学的重点难点，所以考前也着重给孩子练一些比较典型的题型，但数学确实灵活性强，可以演变的太多，很多题型可能平时没有涉及，孩子遇到就有些不知从何下手。前面遇到一些题做不出，孩子心态就有点着急了，后面脑子就更糊了，有些不该错的题目也错了。还有就是做题慢，到后面大题时间不多了，更不容易做出来。坦白说，真的有些犯难，以孩子的资质，不知道到底该怎么应对这些灵活性强，抽象概念的的题目，题海战术感觉时间也不够。数学比较薄弱的女娃，也不知道有没有什么好的经验做法在面对这些灵活性强的题目上。数学一科花的时间，跟其他科目加起来差不多。奈何一到大考数学一科扣的分，接近于其他所有科目扣分加起来的总和。更愁的是到了高中，高中数学比初中更难了，情绪压力只能自己消解，在孩子面前还是以鼓励为主，告诉她很不错了，初二数学本来就难，这都正常的?

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是的，我还接触过一些大脑发育迟滞的孩子，自闭症孩子，以及情绪障碍的孩子，有抑郁症自杀未遂好几次的孩子，考去市重点厌学不上课的。

我倒不是想争论什么，只是觉得天赋论即便有道理，在自己孩子身上也没有积极意义。不如多去做一些力所能及的事情。楼主的孩子肯定是属于能溯源找到问题打补丁的。

【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
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: 你去过职高和中专吗？你见过那里的学生的表现吗？
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: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 我其实不太赞同这种先天论。以前我确实认为学霸学渣云泥只差没什么好干预的。但事实上有一大部分孩子是中间的，如果在某些契机下就会启动他们的学习自驱力，有的认知方面的突破也像捅破一层窗户纸一样，会快速成长的。

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没错。这个识别和运用需要有个体验过程的。

【 在 mona2 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 会了概念如何识别和运用
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 我其实不太赞同这种先天论。以前我确实认为学霸学渣云泥只差没什么好干预的。但事实上有一大部分孩子是中间的，如果在某些契机下就会启动他们的学习自驱力，有的认知方面的突破也像捅破一层窗户纸一样，会快速成长的。
: : 我家孩子之前学数学就像在学语文，一道题会不会主要靠回忆老师有没有讲过。后来慢慢的开始自己用一些会的知识解决新问题。我觉得数学的学习，是需要对每个新概念做到完全理解，并且计算能力一定要过硬的。所以才会去问楼主细节。例如看到全等三角形五个字，相信不同水平的孩子能瞬间闪现的相关信息是不一样的 这就是概念掌握情况。

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