- 主题:[求助]学校的激励体制,娃觉得很受伤,如何安慰
打电话让老师给发一次啊。。。就说都哭了,不给会出心里问题。
【 在 zhupingyang 的大作中提到: 】
: 每天的课间操,老师会给做的认真的孩子发手环,累积几次的就可以换奖励。
: 孩子每次都很认真,希望能换奖励,昨晚跟我说基本没可能了,班主任总是发站在后面的那个同学。即使再认真也得不到,说着说着就哭了。
: 请问该如何劝导呢?
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那些给根骨头就能跟乌眼鸡似的卷起来的人可能是因为爹妈不给力,自己也资质中等吧。本版家长很多自己鸡自己的,将来子承父业不用讨好任何人。
【 在 Giwatron 的大作中提到: 】
: 同意这位的说法,讨好型人格不可取,独立的人格比奖励更重要。
: 看的事情多了以后有时就想,那些给根骨头就能跟乌眼鸡似的卷起来的人,小时候是不是都爱抢小红花?
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你要是否定所有的老师,那我觉得可以不用上学了。
【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 探讨一下哈,到底是不是有必要追求老师的认可?
: 这种明显就是老师凭自己的好恶来主观评定,为什么还要去迎合,去和老师“讨要”这种认可
: 这一次可以和老师“讨要”
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不用迎合个别老师的个别主观评定,要对这样的事情有清醒的认识?七八岁的小孩能清醒的认识这个?
看你描述你家娃还在幼儿园吧,你引导是可以引导,但不觉得你家娃在幼儿园没失落。
【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 我没有否定所有老师,我说的是不用迎合个别老师的个别主观评定
: 要对这样的事情有清醒的认识
: 对自我能力的认识是一个方面(孩子自己做的不好但以为自己做的好是有可能的,但是楼主的描述是,评定标准是认真与否,我觉得在这件事上孩子的判定应该是没有问题的,因为认真与否就是一个自己主观的态度)
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不失落挺好的,还是您教育孩子教育的好。
【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 我家娃确实还在幼儿园,第一页也有我的回帖,我家娃碰到这种事情没有失落过
: 还有我觉得把事情给孩子讲清楚说明白也不是不可以,至少我家五岁的娃接受的很好
: 昨天还跟我说,发现老师晚上在小朋友都放学之后,没有白天那么严厉(我们晚接了一小时)
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