- 主题:[求助]学校的激励体制,娃觉得很受伤,如何安慰
问问奖励是什么,是不是很想要那个奖励
我们家的上中班,我前几天刚知道他们班也搞什么奖励卡,集齐三张可以换一个小礼物
是我家娃有一天漫不经心提到说,今天得了一张奖励卡,之前得过被老师收回去了,今天又得了一张
我问你想集齐换礼物吗?
他说礼物就是拼图,我一点都不喜欢。。。(我们从几个月大就开始拼拼图,确实是他已经玩腻了,估计图案也没我买的好看,哈哈)
【 在 zhupingyang 的大作中提到: 】
: 每天的课间操,老师会给做的认真的孩子发手环,累积几次的就可以换奖励。
: 孩子每次都很认真,希望能换奖励,昨晚跟我说基本没可能了,班主任总是发站在后面的那个同学。即使再认真也得不到,说着说着就哭了。
: 请问该如何劝导呢?
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探讨一下哈,到底是不是有必要追求老师的认可?
这种明显就是老师凭自己的好恶来主观评定,为什么还要去迎合,去和老师“讨要”这种认可
这一次可以和老师“讨要”
以后还会碰到其他人其他事,是不是也要去迎合别人的主观好恶
我觉得也许开导孩子认识到这一点,把这种事看淡更合适
【 在 zhupingyang 的大作中提到: 】
:
: 嗯嗯,非常好的教育,我们也是属于躺平型家长,其实对娃不负责
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我没有否定所有老师,我说的是不用迎合个别老师的个别主观评定
要对这样的事情有清醒的认识
对自我能力的认识是一个方面(孩子自己做的不好但以为自己做的好是有可能的,但是楼主的描述是,评定标准是认真与否,我觉得在这件事上孩子的判定应该是没有问题的,因为认真与否就是一个自己主观的态度)
另一方面是认识到老师为什么这么做,这是老师的一种管理手段,他/她有他/她的标准和目的(管理好一个班这么多人,这是一种行之有效的方式)
所以我对我孩子的教育并不是“听老师的话”,而是理解老师,我的原话是“你看妈妈带你一个小朋友都忙得累得不行,有各种事情需要解决,你们一个班三十个小朋友,只有三个老师,老师该有多辛苦”
在这样的背景下,我觉得我的孩子对老师有时的“凶”和“严厉”,他还是能够正确看待的,也不会因为得不到特别关注和夸奖而失落。
最后,我的前贴也是提出我的观点探讨一下,不用这么怼我哈
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 你要是否定所有的老师,那我觉得可以不用上学了。
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我同意你说的这种情况存在,就是孩子不能正确评价自己的水平
但是楼主说的评价标准是“认真”,而认真与否是个人主观的态度
【 在 ucanwfnh 的大作中提到: 】
: 我觉得你们还是要眼睛向内查找问题,别一上来就是别人的责任,这很不客观。
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我家娃确实还在幼儿园,第一页也有我的回帖,我家娃碰到这种事情没有失落过
还有我觉得把事情给孩子讲清楚说明白也不是不可以,至少我家五岁的娃接受的很好
昨天还跟我说,发现老师晚上在小朋友都放学之后,没有白天那么严厉(我们晚接了一小时)
我说对呀,小朋友都走了,老师压力就小了,白天那么严厉也是为了管理好这么多人,不然你们一群小猴子都乱翻天了
给孩子讲有给孩子的讲法
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 不用迎合个别老师的个别主观评定,要对这样的事情有清醒的认识?七八岁的小孩能清醒的认识这个?
: 看你描述你家娃还在幼儿园吧,你引导是可以引导,但不觉得你家娃在幼儿园没失落。
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呃。。。顿时觉得我多嘴了
回家接孩子做饭去了。。。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 不失落挺好的,还是您教育孩子教育的好。
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