- 主题:愁死了,孩子 这是能力问题还是态度问题,怎么解决?
别性急.
-5x=10
不要直接写答案
要求写
x= 10/(-5)
这一步不要省略 别嫌麻烦 .
三十多年前我初中数学老师教的.
先搞对 再练速度
还能恍然大悟的追上就没问题.
不能恍然大悟的那就算了.
【 在 fcd (fcd) 的大作中提到: 】
: 马上快12岁半了,感觉比别的孩子心智发育晚,应该说还没完全进入叛逆期吧。
: 一直以来,成绩不算拔尖,但也不至于垫底。
: 昨晚老师约我们一起和孩子去与她面谈,说这孩子最近啥啥都不好,状态奇差,上课纪律也不行,到处和人说话。
: 说几个班再差的都最多错三个,他错最多,4个。
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FROM 223.104.40.*
那还是得多练这些基础题?
练时他觉得简单,没意思。
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 就是基础不行
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FROM 106.37.177.*
典型的眼高手低
你拿出三四年级的数学课本让他做做,肯定错的也不少。
带着捋一遍数学书,从四年级的书开始弄,看看有没有效果。
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 那还是得多练这些基础题?
: 练时他觉得简单,没意思。
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FROM 202.122.36.*
这样说来,我就放心了。
不是态度问题而是能力问题。
总感觉态度问题不好办。
能力问题多做题就是了。
【 在 ping801231 的大作中提到: 】
: 典型的眼高手低
: 你拿出三四年级的数学课本让他做做,肯定错的也不少。
: 带着捋一遍数学书,从四年级的书开始弄,看看有没有效果。
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FROM 106.37.177.*
很好的建议
完备甚至多余的步骤都是值得的,多写过程又不扣分,甚至可能多得步骤分
不但正确率高,而且更便于检查
【 在 nisus 的大作中提到: 】
: 别性急.
: -5x=10
: 不要直接写答案
: ...................
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FROM 222.128.184.*
我觉得是态度问题,就是做题的时候没有100%投入,也许只有30%的注意力在题目上,要不就是经常走神。
不过,不知道是有其他心思,还是觉得30%的投入就可以搞定了?
你看他比10以内加减法难的变符号、基本方程思路都没问题,那不应该是能力问题;
具体到整面试卷,他的精力投入是阶段性的;再具体到某一道题,也是同样问题。
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FROM 114.225.27.*
这算啥子,很正常,粗心而已,谁不会粗心呢。这还扯到注意力缺陷上去了,有没有搞错
不必惊慌,相信孩子。
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FROM 222.186.127.*
世上没有马虎一说
就是不熟练,不会,
强迫天天练
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 做错了的让他看,他也觉得不可思试,恍然大悟,原来这么简单,能立即改正,但就是考试时要错。
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 117.107.144.*
我娃要是敢把最后一道题的答案就那么直白的写上去,我就坚信是学习态度而不是能力的问题。
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 马上快12岁半了,感觉比别的孩子心智发育晚,应该说还没完全进入叛逆期吧。
: 一直以来,成绩不算拔尖,但也不至于垫底。
: 昨晚老师约我们一起和孩子去与她面谈,说这孩子最近啥啥都不好,状态奇差,上课纪律也不行,到处和人说话。
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FROM 101.6.49.*
看错题是基础不牢,还想省事。告诉娃,不要省略一些步骤,错误都是这个过程出的
【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 马上快12岁半了,感觉比别的孩子心智发育晚,应该说还没完全进入叛逆期吧。
: 一直以来,成绩不算拔尖,但也不至于垫底。
: 昨晚老师约我们一起和孩子去与她面谈,说这孩子最近啥啥都不好,状态奇差,上课纪律也不行,到处和人说话。
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FROM 36.112.177.*