- 主题:Re: 海淀某小学班干部家长决定每天在家长群公示表现不好的学生
支持，这是一个组织自我约束的一种方式。把影响全班同学正常在校学习的捣乱分子识别出来，给予通报批评很有必要。
当然要把表现不好具体化，事先讲清楚。
【 在 cyxlrqcjl 的大作中提到: 】
: 见图。班干部和班干部家长有这个权利吗？
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品行教育家庭作用巨大，没尽好责任影响了他人，做父母只能担着
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 班干部及其家长当然没有这个权利了
: 班主任这么做都不合适，孩子表现不好在班里批评，课后请家长都没问题，在班级群里点名除了让家长也丢了回脸，对解决问题教育孩子没半毛钱用。
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修改:one23 FROM 101.228.232.*
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报喜也要报忧，不是什么打字报，不要双标
班干部胡作非为那是另外一件事，不要混为一谈
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 竟然有家长支持这种大zi报
: 我们老师挺好的，家长群发照片表扬做的好的同学，平时表现好奖励积分，表现不好的直接找家长沟通。
: 小学所谓的班干部平时自己拉帮结派，凭私交或者主观“记名字”告状的事儿很常见，有什么资格给同学的名字挂出来
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单位这个你就是乱类比了，自己业绩表现，影响的是自己。我的意思在前面有过说明，表现不好要有明确界定且事先要说清楚达成共识，对于影响其他同学正常学习的行为就要给予公开批评，自律做不到就他律，没有理由惯着
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 啥叫报喜报忧，把这种权力交给未成年人胡作非为就是老师的失职。
: 建议你们单位的年会上，除了公开表扬奖励优秀员工，也把绩效靠后的员工也拉上台展示一下，同时让各自的领导都上来说说为什么要给低绩效，达到督促员工进步的效果。
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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帮助有问题的孩子家长进行反馈闭环的同时给予其改进压力，这个怎么错了？
当然这个问题是指损害他人利益，特别是群体利益。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 不太明白你的逻辑
: 因为别人做错事，自己就可以做错事？
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互相监督，批评与自我批评，注意限制在一定的范围内，在班级家长群里是合适的，都是利益相关人，怎么能说是互相伤害呢？
【 在 windows2 的大作中提到: 】
: 我觉得没有。
: 如果是老师批评那无话可说，班干部和家长凭什么呢？
: 大家都是家长，如果觉得班干部可以公示普通同学，那普通家长也可以公示班干部，不要打马赛克了，让网友都看看是哪个学校哪个家长。来互相伤害吧
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你说的这些有道理，不支持因形式的东西被点名，我主要反感破坏课堂纪律影响全班正常学习的行为
【 在 snailfly88 的大作中提到: 】
: 说实话，哪些什么站队、卫生、纪律之类的评比，差不多就得了。
: 争当先进不知道有什么好。
: 先进班整天被当做示范班。有老师要讲公开讲课要当群演，欢迎重要领导要当啦啦队，校园学习录像也要出镜演出，天天穿着西服校服，上体育课孩子还得多背一双鞋，对学习一点好处没有，就是班主任有业绩而已。
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支持个人有不上进的自由，这个属于个人选择，他人无权干涉。
我前面说了表现不好要先讲清楚形成共识，性质主要是损害集体学习秩序，这类就该进行大众批评教育。你影响了大家就要承担的住在大家面前接受批评教育，脸面要对等
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 怎么是乱类比？员工不上进不积极不鸡血，影响他所在的小团队的表现啊，影响他领导的绩效啊，往大了说，影响大部门大集团大公司啊。人人得而诛之
: 公开批评是老师在班级内公开批评，而不能赋予班干部和班干部家长这个权力。
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政策说是治病救人，实质是你还有利用价值
【 在 changlonghui 的大作中提到: 】
: 帮助别人热心肠挺好的，但是帮助别人之前应该先问一句：can I help you?
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我的观点是方法可行，具体做法要论证，核心就是要维护集体正常的学习秩序。
至于学生干部执行能力问题，我觉得可以交给他们去操作，是人都会犯错，可以配个申诉办法，他们也应该被监督检查。另外学生时代遇到些委屈不公也不全是坏事，被保护的太好进入社会再被毒打更加接受不了
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 您还是回到主贴上说吧，不光是集体学习秩序，还包括做操，卫生，广播等等。
: 您只不过是认为学习不可影响，其他可以容忍。那如果有同学家长认为你课桌卫生不好影响班里卫生环境影响我们健康呢，你做操不认真影响班级评分伤我的集体荣誉感了呢？
: 这些事，都不是一个学生班干部、未成年人可以恰当评判的，老师就是严重的渎职。
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