一种说法是不能锁阳台，大人可以选择离开，但不要把孩子放到一个新的房间
【 在 justmj 的大作中提到: 】
: 2岁十几天了，语言发言不错。 比如 有一天看的妈妈戴项链，跟妈妈说：摘下来给我戴戴。这属于自己组织说出的比较复杂的句子了。  
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: 某天中午，不知怎么想起姥姥要吃药，就非得让姥姥吃药。姥姥早上已经吃过了，跟他说姥姥吃过了不能吃了，他就连哭带闹，非得让姥姥吃药。 姥姥想假装吃一下糊弄过去，爸爸
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发自「今日水木 on iPhone 11 Pro」
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没有必要整治娃娃的哭闹
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你也不可能事事都顺着他
到了幼儿园，他就知道自己不是中心了
反而，你现在就给他太多约束，也未必好
- 来自 水木社区APP v3.5.6
【 在 justmj 的大作中提到: 】
: 你看他啥都懂，无理取闹咋办呢？难道事事顺着他？
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FROM 153.34.104.*

不要因为她哭闹改变大人的行为即可。小孩可以哭闹，那可能是他的秩序感（姥姥每天吃药）。抱着他让他尽情哭个够。
这是个人认知和客观世界的矛盾冲突。
【 在 justmj 的大作中提到: 】
: 2岁十几天了，语言发言不错。 比如 有一天看的妈妈戴项链，跟妈妈说：摘下来给我戴戴。这属于自己组织说出的比较复杂的句子了。  
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: 某天中午，不知怎么想起姥姥要吃药，就非得让姥姥吃药。姥姥早上已经吃过了，跟他说姥姥吃过了不能吃了，他就连哭带闹，非得让姥姥吃药。 姥姥想假装吃一下糊弄过去，爸爸妈妈不同意。 于是哭的鼻涕眼泪横流。  
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: 最后，妈妈把他抱到阳台，关上阳台门让他哭。 他在阳台上一边哭一边喊：妈妈开门，爸爸开门，我进不来了，姥姥开门。。。。  
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: 几分钟后，妈妈隔着门告诉他：你不能哭，你不哭妈妈就给你开门。 于是，他对自己（或者对我们）说： 我不哭，我不哭了，开门吧。并且确实停止哭了。 妈妈开门，抱回来，在妈妈怀里安静的抱了一会儿。  
: 晚上问他：今天怎么了？回到： 放阳台了。问：可以哭闹吗？答 不哭了。  
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: 现在都是放养，想问问，二岁以后改教什么东西了吗？还是可以继续放养？  
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发自「今日水木 on 虎年大吉」
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我们2岁多送小托班了 找间可以教孩子规矩 带学习 运动的幼儿园吧  
  
【 在 justmj (青青子衿忽悠我心) 的大作中提到: 】
:  2岁十几天了，语言发言不错。 比如 有一天看的妈妈戴项链，跟妈妈说：摘下来给我戴戴。这属于自己组织说出的比较复杂的句子了。
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:  某天中午，不知怎么想起姥姥要吃药，就非得让姥姥吃药。姥姥早上已经吃过了，跟他说姥姥吃过了不能吃了，他就连哭带闹，非得让姥姥吃药。 姥姥想假装吃一下糊弄过去，爸爸妈妈不同意。 于是哭的鼻涕眼泪横流。
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