- 主题:孩子容不得出错的性格怎么改呢
如果自己认真学习然后还容不得出错,那是妥妥的牛蛙。
如果自己根本不好好学习, 然后还接受不了错误和失败,那就是悲剧。。。 目前我娃就是,调教了几年了都不行
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 比如做一页口算,20多道,错1、2个我觉得挺正常,指出来孩子就特急,我对准确率、时间从来没要求
: 幼儿园刚教的英文小儿歌,回来说要求会读,两篇第一次读下来有2、3个词卡住,给他纠正,又是那个急啊生气,我觉得挺满意了,没要求一上来就全对啊,不能理解
: 诸如此类事情可太多了,我反复说,没有人可以不出错,大人做不到、老师也做不到,你做得挺好了,奈何孩子一直就这样,有改善,不明显
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FROM 123.151.200.*
你要求太高了。太高了。吹毛求疵的现实版。人不需要知道真实,只需要感觉。具体来说,她不需要知道事实上有个动作错了,只需要知道自己感觉自己对了,但是你打破他的感觉,这不好。
你不理解,难道我为他更好还不对?
我过去也不理解。
现在我理解,没有什么是重要的,跳绳错了个动作、学习错了个知识、学习成绩差,都不是重要的。健康、快乐、肯干,这是基础的。
作为父母,我们希望他更好,拔尖,然后去要求他,去批评他,这是走不通的路。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 他如果自己发现不了,就挺乐呵的,比如昨天练花式绳,其实他有个动作是错的,他没发现,就自信爆棚,我觉着不太对,视频慢放了一 ...
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FROM 219.236.120.*
忘了,继续练,说明他还能自己愈合伤口。珍惜时间,赶快反思自己,让孩子健康成长。谢谢。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 皆有,智力上绝对是普娃,有时候更像一种无能暴怒,自己生自己的气。比如中班时学跳绳,看到我跳得快,就很生气,现在他跳得也挺 ...
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FROM 219.236.120.*
同款娃,只能接受表扬,不接受批评。今年一年级,做100以内的混合运算,从来都不允许自己做错题,即使错了,也不允许家长批改打叉。我多次强调做错没关系,改对了就行,但是说教完全无效。后来只能强制打叉,让他用错题本更正,哭闹也强制打叉。坚持了一个月,他慢慢就能接受了,现在还会主动把错题誊抄下来。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 比如做一页口算,20多道,错1、2个我觉得挺正常,指出来孩子就特急,我对准确率、时间从来没要求
: 幼儿园刚教的英文小儿歌,回来说要求会读,两篇第一次读下来有2、3个词卡住,给他纠正,又是那个急啊生气,我觉得挺满意了,没要求一上来就全对啊,不能理解
: 诸如此类事情可太多了,我反复说,没有人可以不出错,大人做不到、老师也做不到,你做得挺好了,奈何孩子一直就这样,有改善,不明显
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FROM 221.221.160.*
有被启发到,谢谢
【 在 guoqingjie 的大作中提到: 】
: 忘了,继续练,说明他还能自己愈合伤口。珍惜时间,赶快反思自己,让孩子健康成长。谢谢。
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FROM 58.33.24.*
从甩一下往前蹦跶一下开始,每天蹦跶,4岁多太小了,起码5岁吧
【 在 leroybest 的大作中提到: 】
: 幼儿园中班时可以学跳绳了么?
: 我们家也是中班了,4岁3个月,求指点如何学习跳绳?
: :皆有,智力上绝对是普娃,有时候更像一种无能暴怒,自己生自己的气。:比如中班时学跳绳,看到我跳得快,就很生气,现在他跳得也
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FROM 58.33.24.*
不要惯孩子的任何这种态度的毛病。
孩子有明显的毛病,大人也逃避,最终就是无可救药。
这是典型的输不起。
我们孩子个性强也有过类似的问题
我直接告诉他,如果输不起就别玩,输不起就别做,真正的勇敢是敢于承认自己的错误与不足,当你能鼓起勇气敢于直面自己的错误缺点并改正的话,你就更优秀了。
你老老实实客客观观的给他讲,孩子能听的懂,慢慢他就纠正过来了,大人和稀泥,掩饰问题,那你慢慢看,以后更难纠正,而且这是一系列事情,绝不是一件事。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 比如做一页口算,20多道,错1、2个我觉得挺正常,指出来孩子就特急,我对准确率、时间从来没要求
: 幼儿园刚教的英文小儿歌,回来说要求会读,两篇第一次读下来有2、3个词卡住,给他纠正,又是那个急啊生气,我觉得挺满意了,没要求一上来就全对啊,不能理解
: 诸如此类事情可太多了,我反复说,没有人可以不出错,大人做不到、老师也做不到,你做得挺好了,奈何孩子一直就这样,有改善,不明显
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FROM 117.23.106.*
帮他想实际可行的办法做好、解决问题。追求完美的性格是非常宝贵的天分,你不要身在福中不知福。。
【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 比如做一页口算,20多道,错1、2个我觉得挺正常,指出来孩子就特急,我对准确率、时间从来没要求
: 幼儿园刚教的英文小儿歌,回来说要求会读,两篇第一次读下来有2、3个词卡住,给他纠正,又是那个急啊生气,我觉得挺满意了,没要求一上来就全对啊,不能理解
: 诸如此类事情可太多了,我反复说,没有人可以不出错,大人做不到、老师也做不到,你做得挺好了,奈何孩子一直就这样,有改善,不明显
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FROM 1.202.13.*