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- 主题:大家看看这种解题的思路对吗？
第二问，我总觉得怪怪的，但老师说是对的。
我的思路是：
M是AC中点，那么AM=MC=AC/2
N是BC中点，那么CN=NB=AB/2
MN=MC+CN=(AC+CB)/2=a/2
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FROM 111.197.233.*- 这个他也解释了，他写的c-a应该是C—A
但我总觉得他这思路太复杂了啊
【 在 piginskybbc 的大作中提到: 】
: 没啥问题。就是没写清楚。
: 加几句：
: 在直线AB上建立数轴。
: ...................
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FROM 111.197.233.* - 我也说点直接减点是不对的。应该是线段-线段。
老师也没这么教过，孩子这脑回路明显不对啊。
繁琐不说，还有可能出错。
我最担心的是孩子没认真听讲，老师肯定讲的不是这个思路。
【 在 piginskybbc 的大作中提到: 】
: 点直接减点是不对的。
: 建立坐标轴后，也是数减数。
: 思路不复杂。规范写起来会有一点繁，但是很直接。
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FROM 111.197.233.* - 对，我也觉得很混乱。
这是初一的题，老师应该不会用小奥去教的。
其实你是简化了，不然娃会问为何A点就是原点。
还有出的题是C在线段AB上，很容易让人C在AB的延长线上，如果题出成：C在线段AB上就更清楚了
现在考点很误导人，就是故意看你能多想不。
【 在 kakapo7 的大作中提到: 】
: 这老师改作业不认真
: 不过很多小奥学久了的娃容易思维固化，很难接纳数轴思想，就很混乱
: 你的做法肯定更正常啊
: ...................
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FROM 111.197.233.* - 我家学的小奥不好啊
纠正刚才那题孩子都不爱听呢
【 在 kakapo7 的大作中提到: 】
: 不是老师用小奥教
: 是中学老师不管怎么教，小奥学太久的娃，他思维固化了，理解数轴有困难
: 随着小奥的普及和内卷，你娃这种“小奥后遗症”很普遍了
: ...................
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FROM 111.197.233.*