- 主题:该不该这样教娃计算
娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…
我觉得这些巧算的方法知道了不是应该非常开心吗？实在不明白孩子为什么会觉得不耐烦。难道我方法不对？求正确方法。
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19×6+42÷7
孩子直接写的114+6=120
我说这题先算后面，就变成19×6+6=20×6=120。
孩子说哦，好吧。然后就说要干别的了。
我感觉自己干嘛要这么多事…
【 在 mondex @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 应该教
: 但是得在孩子能理解的前提下
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…
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看来确实是我多事了
吃一堑，长一智，少说话
【 在 baiyuw @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…
: : 我觉得这些巧算的方法知道了不是应该非常开心吗？实在不明白孩子为什么会觉得不耐烦。难道我方法不对？求正确方法。
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是自己算的，用劈材力气算了好几道巧算题，让我觉得辜负了出题人
【 在 maple0 @ [ChildEducation] 的大作中提到: 】
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: 让他自己算，自己想办法才能印象深刻，还能加深对数字的理解
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: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…
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如果是这样，倒是也还好。我可能想多了
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
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: 我觉得熟悉了自然会找偷懒的方法，还不熟就想着能不能偷懒，有时候更费事。
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…我觉得这些巧算的方法知 ...
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有的巧算，我觉得算很基础的。例如399+231+496，这种娃也硬算。
【 在 mig15 的大作中提到: 】
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: 熟能生巧，在不熟的情况下强调巧算会给孩子一个错觉，认为什么都能巧算，以后做事就不爱啃硬骨头，爱找捷径，找不到的话就会搞歪门邪道。
: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…
: : 我觉得这些巧算的方法知道了不是应该非常开心吗？实在不明白孩子为什么会觉得不耐烦。难道我方法不对？求正确方法。
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嗯，这么说来确实也是。我们当时乘法也是这么慢慢算的，孩子自己用加法慢慢发现一些好乘的。以此去推。
【 在 maple0 的大作中提到: 】
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: 我的意思是在他烦躁之前，不要主动教他简单的算法，这样掌握的方法更扎实，他自己也更有成就感
:
: 我家小孩，背乘法口诀背不下来，她就背一些点，比如5*7=35，当你问她4*7是多少时，她就自己用35去减7，这么做就把乘法加减法都串起来了，这是她自己想的方法，没人教她
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我就是对娃这种没有啥好奇心的态度烦躁
【 在 evilpig 的大作中提到: 】
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: 你玻璃心了，娃能哦，已经很给面子了。
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: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: : 19×6+42÷7
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也不至于到揍的程度…
【 在 javagirl 的大作中提到: 】
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: 揍一顿 就不嫌你啰嗦了
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: 【 在 omc (我只有背影) 的大作中提到: 】
: : 娃做了一页计算题，有几道题的巧算他没看出来，是直接硬算的。我跟他讲了下怎样会更简便，娃觉得我啰嗦…
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凑成整十整百的再减点儿零头多好
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: 硬算很快的呀，这题为啥还要考虑巧算
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: 【 在 omc 的大作中提到: 】
: :
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