等一下 你说的是我儿子吗？？
…哦不是 我家的大一岁

人称代词是不是也很难理解啊？ 家里亲人们之间的谱系关系是不是也难明白啊？老师让做的思维导图是不是也没有思路没有次序啊？….

打孩子的问题 我觉得孩子小 还没有形成自尊的时候可以打，这时候小孩通过疼痛来建立对错的认知；大了 有了自尊、内心敏感起来就最好不要打了，这时候思考并没形成 反而心理、情绪容易走岔，除非犯了很原则性的错误。另外天生胆小脆弱的孩子不要打
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小时候还真不明显 成绩在四年级甚至五年级前都行 兴趣爱好也有些模糊的 以为就是玩、有伴，直到后来别人都付出 他也被裹挟着需要付出的时候 他才开始露出怯来，再到后面的没付出没收成的时候 他就破罐子破摔了
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【 在 zts 的大作中提到: 】
: 这个就是命，我刚说了六岁学球的时候就应该看得一清二楚的。
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为何我说的到位？因为我家也有一枚啊！（哭笑脸）
看到这个帖子 赶紧发给娃爸看 说跟我家的太像太像了 娃爸看完回复我说：这帖子又没说个解决方案
不爱背诵 上周末要求背诵的课文 两天睡大觉都不背 到了周日晚上被我逮到了逼着背 一会儿说饿了一会儿去把狗子关了 一会儿打水洗脚….想赖过去 搞到很晚了说要睡觉了 你堵到床上让必须背 他说那我先读熟吧 据说读了七七四十九遍 读完去问 发现单词还有不认识的 整段文章不能详细翻译 第一句都背不下来！学过的课文一个字迹也没有 我还以为老师还没上到这个课文。时间已经到了十一点半 最后一句一句分析 搞到十二点多 总算磕磕绊绊能背完第一段了。那边老师又在催背诵视频…我真是要疯了  你说他不能背是脑子差吧 我曾经试过和他一起背 让他一边给我拔白头发一边背（不能让他专门背 单一的背诵绝对不行） 很快就背完了。但是这种机会不多 你想帮忙还是会遭到拒绝
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【 在 fcd 的大作中提到: 】
: 说的好到位，但对于这种现象何解却没提出方法！
: 我说过我家的情况
: 早上网课，其实我基本没关注，让他自己上，就是中间偶尔一会听老师提高了声音讲：
: 老师说这个题已知写错了，让大家改下，并用红色标注出要改的内容，我家娃无动于衷。
: 我没忍住，说老师都说了让大家记下，你怎么不记？他听了，记下了。
: 一会，老师留出时间让大家做。
: 他还是坐着直盯着屏幕，没任何动作。
: 一会，老师说，做好了的可以把答案写在聊天区，平常他是最喜欢打开聊天区的，今天 一动也没动。
: 我说你做好了？那把答案写出来啊。
: 他打开聊天区，没动，我说答案是啥？他说了XX和XX……聊天区中的大多数。
: 我说你一动也没动，我没见动笔，答案你口算就写出来了？
: 他不支声声，我有点火了，吼了他两句。
: 我说你这是咋听课的？不记笔记，老师强调了也不动，不做题不动笔。随便把别人的答案报出来当成自己的。
: 我敢肯定你这题是不会的，他听了，一声不吭，但脸上明明的不耐烦神色。
: 后面老师讲解题，他都带着情绪，看似在听，其实根本就没在听。
: 当然，放学后，他的做题肯定是一如既往的不会做。
: 大家说这种情况，是该说还是不该说？
: 说了没用，又该 如何？
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