孩子读小学三年级上学期第三课《不懂就要问》，我们讨论了一下，发现那时候的孩子学习，就是老师带读，读会就背，背完就下一段接着这么来。老师是不讲的。
现在的语文课刚好是反过来了，老师课堂上掰开了揉碎了从生字偏旁部首开始讲，到词性，辨析，段落大意，中心思想。
有没有一种可能，折中一点，孩子自己多读课文，多读几遍，自己去琢磨字词，不懂的再去问。这样是不是更好的语文学习方法。
而不是上课用耳朵听 下课刷题。
#发自zSMTH@TAS-AN00
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※ 来源:水木社区 [111.192.97.*(北京)]

#修改自zSMTH@TAS-AN00
※ 修改:·omc 于 Dec  7 08:18:26 2022 修改本文·[FROM: 111.192.97.*]
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修改:omc FROM 111.192.97.*
FROM 111.192.97.*

什么意思，是一本复习资料还是？
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 您说的这个不就是预习的内容吗，据说包邮区就是这么预习，很花时间但基础很牢
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 183.195.15.*

绘本课堂代替老师把这块整的可到位了

【 在 omc 的大作中提到: 】
:孩子读小学三年级上学期第三课《不懂就要问》，我们讨论了一下，发现那时候的孩子学习，就是老师带读，读会就背，背完就下一段接
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FROM 1.62.52.*

就是掰开了揉碎了地把该讲的都讲了，还有大量的拓展。

【 在 omc 的大作中提到: 】
:请教绘本课堂具体是怎么整这块的呢:#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 1.62.52.*

请问绘本课堂是什么？
【 在 kanhuiji 的大作中提到: 】
: 绘本课堂代替老师把这块整的可到位了  
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发自「今日水木 on PENM00」
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FROM 113.81.12.*