家有两男娃，能力性格习惯截然不同！

大娃今年五年级，记忆力好，专注力好，对空间的感觉好，逻辑思维能力好，学习成绩基本都是A+。缺点是灵活性差，情商差，性格轴，不喜变通，不爱运动，有点闷，长得胖呼呼的；

二娃今年二年级，体育不错，精瘦精瘦的，足球田径都在校队，绘画也不错，色彩感觉比较好。情商高，P大的娃儿就会察言观色，吃饭什么的经常帮别人拿碗筷纸巾，会主动打扫家里清洁整理被褥什么，对人大方，经常送小朋友东西，家人同学老师甚至同学家长都特喜欢他，对外界事物的观察能力强。但是，专注力弱，情绪控制力差，容易激动，记忆力差，逻辑思维能力差，学习方面很困难。

困难到什么程度？

举几个例子：
比如之前教他认字，头天教的字，第二天大概率不认识了；
比如教他数学，10+10=20会了，然后问他10+20=？他就不知道了；
比如老师讲课，刚讲完的，马上问他。他会想半天。。。
比如背诗，今天呼哧呼哧半天才背完。隔两天抽查，大概率又不会了。

这孩子智商应该没什么问题。为什么这么说呢？
1.我和他妈都是大学毕业，说不上聪明绝顶，但至少不傻。也不是近亲，遗传学上不存在傻的基因；
2.这孩子对人对事的感知不错，比如对人情事故方面，对人的情绪感知很好。你是否情绪波动，老二看一眼就知道。你情绪不佳，他会离你远远的，你情绪可以，他会过来粘你。老大是脸盲，看不出来；
3.学舞蹈，学足球，学绘画，反应都很快。学围棋五子棋什么的，我现在都下不过他（当然我这老爹的水平也业余）。

届于二娃目前的特征，打算以后试试走体育特长生，但目前才二年级，来日方长，文化课肯定不能丢。而且即使走特长生，语数外也不能一问三不知！

学习习惯方面，基本是沿用的大娃当初的学习要求。比如上课要求认真听讲（但是否真的认真，可能只有他自己知道），比如做好笔记，比如日常复习等等。目前看不出太大的改善。

其它也不知道怎么办了，除了重复重复再重复，好像也没有特别好的办法。也不希望压得太死，怕孩子以后会有逆反情绪。

想请教一下，不知道家庭有类似特性的孩子，有什么办法才能提高他的学习能力？

谢谢！
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【 在 lauer 的大作中提到: 】
: 情商高本身就是智商和学习能力的体现啊，教老大的时候老二明显学进心里去了。学习短期没有好办法，跟住，静待花开。

谢谢，道理是这个道理。主要就怕小的时候基础没打好，以后年龄大了学习更麻烦。
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