- 主题:说一个中学学霸韬光养晦的真实案例!
第一次听说这种逻辑。。。 我只知道在普通学校,特别顶尖的学生老师一定想办法保护好了,不可能极其不友好。。。
【 在 oneonezero 的大作中提到: 】
: 这名尖子生既然可以这样做,已经说明了他和其他同学的绝对实力差距,可以说这不是一所超级中学而是普通中学。
: 尖子生在普通中学往往会成为牺牲品,本来学校和老师对尖子生就极其不友好,因为他们要的是平均分、本科率、一本率,尖子生的成绩和这些指标没啥关系。
: 这种情况下,尖子生需要自己找方法调整自己的心态。
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看到你到例子了,如果你说到第一就只能比第二高几分,那说明也没有完全牛逼到可以忽略老师的程度。老师占用自习给讲题,那是第二三四五都觉得简单,讲的没意义吗?如果不是,那说明课上的还有价值啊。
你是本科top2的吗?我相信只要能考上top2的,课本上的题基本上都会做,极少有不会的,但不意味着老师讲课和听老师讲课就是无用功。
【 在 oneonezero 的大作中提到: 】
: 我在50楼举例了。
: 其实最要命的是肆意占用晚自习讲题,等于肆意占用了尖子生的自主学习时间做无用功,还特别不允许尖子生反抗,害怕其他学生跟着不听课。学校的集中营秩序最重要,因为破坏了秩序等于影响了平均成绩。
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任何一个学校,总是有学习好的,老师讲课里面的绝大部分知识对他们而言都是低效的,因为本来就会。我相信老师不会无缘无故的因为他们知道就去指责他们。尖子生如果确实反抗,觉得自己会就破坏秩序,反而是不应该的事。
【 在 oneonezero 的大作中提到: 】
: 我在50楼举例了。
: 其实最要命的是肆意占用晚自习讲题,等于肆意占用了尖子生的自主学习时间做无用功,还特别不允许尖子生反抗,害怕其他学生跟着不听课。学校的集中营秩序最重要,因为破坏了秩序等于影响了平均成绩。
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