每次看到三年级作文,就想到个事情。
今天上三年级的孩子回来特别高兴,说老师夸他写的作文已经达到了五年级的水平,兴奋的不得了!我默默的走到阳台,深深的吸了一口烟,拿着作文本在手中微微颤抖,这篇我亲自修改了6遍的作文,原来只有这个水平!
【 在 Denshine 的大作中提到: 】
: 三年级男孩,平时阅读量一般(也理解阅读不代表写作能力),有时间就读读,也挺喜欢(偏向于粗略快读),但也没有多么迷恋,属于给他塞本书他也挺享受能读半天,不塞自己也不知道要读的类型。
: 精度基本只限于课文,且不是每篇,大概三四篇能有一篇,我得空带着他仔细分析一下才会恍然大悟。感觉学校很多时候没有时间讲,过过生字词大概梳理梳理就过去了。
: 现在写作文很慢,完全没有思路。感觉输入也不够,输出也不够。而且文章不改两三遍,基本没法看,无关紧要的废话太多,应该写的重点几乎写不到点上。
: 请问大家平时如何陪孩子提高写作能力呢?是否应该每天至少半小时阅读,每天写日记,把读的量和写的量先提上去,质量自然会慢慢好起来?
: 真心求教,非常感谢。
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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