- 主题:请教课外数学路线
小一，目前跟着高思一年级最高版型，因为是低年级，最高班型也没多难。上学期后期上网课，基本没让娃上。作业基本能自己独立做对，但偶尔有些过程长的还得大人带着做。
自己也刷高思课本，一年级的很早之前就做完了，二年级还没做完，也不全会。
再难一点的，学而思的大白本，一年级感觉也太难了。
这种情况，感觉跨级也不太合适吧？不知道跨级的娃路线都是咋操作的…
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没搞过，但数学还可以，我和娃爸都是大学理工科老师
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 父母搞过竞赛吗？
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谢谢，我们都在国外呆过几年，目前娃英语比数学花的时间多些
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
: 如果有海外博士后经历，可以回忆一下，英语给你们带来的困扰、希望；多学科平衡起来学习
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: 另外，数学不要总想着跳级；开阔思路可以多看看，最好别想出成绩，压力比较大
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报的线下，疫情就转线上了，转了线上我们基本就没听课了…
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 保护视力，增加户外。
: 一年级报奥数网课，没啥意思，对视力也不好。低年级娃的表现，比如听话耐鸡，校内分数都具有迷惑性。
: 奥数不锻炼思维，只是筛选尺子。奥数不灵的娃，抢跑没用，砸钱也没用。奥数的事情3年级之后再说吧。来的及
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我们其实也没太想搞奥数，没想过要成绩什么的，单纯觉得目前有时间，看看能干点什么
【 在 Adjani 的大作中提到: 】
: 保护视力，增加户外。
: 一年级报奥数网课，没啥意思，对视力也不好。低年级娃的表现，比如听话耐鸡，校内分数都具有迷惑性。
: 奥数不锻炼思维，只是筛选尺子。奥数不灵的娃，抢跑没用，砸钱也没用。奥数的事情3年级之后再说吧。来的及
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一直到六年级课内吗？感觉课内很基础但是也很细，平时老师带着练细节掌握的很牢，自己刷的话是快速过一遍，不需要反复基础练习？
【 在 shuicube 的大作中提到: 】
: 既然父母有精力，可以领着孩子把校内数学快速过一遍。再回头突击高思课本，三年级之前跨级没啥难度，铺垫好，想跨就跨吧。
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小奥不要成绩的话估计不走竞赛路线？那继续初中奥数是为了什么呢？对初中课内有帮助？还是有时间所以继续开阔思维？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 给你一个思路，也是我家小儿的路径。
: 有时间奥数可以上，不考虑竞赛成绩，争取到5年级能自主刷完导引1遍。
: 学到这种程度，转自学初中奥数，之前的小奥基础还是很有用的，自学能力还是较强的。
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谢谢回复的这么详细，握手～
所以你们跟着同级的高思，然后自己在家刷导引么？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 不把竞赛做为目的，当然可以去参加竞赛。
: 我的经验是小奥达到迎2的水平后，课内数学完全不需要练了，孩子会感觉很简单。
: 初中奥数内容覆盖校内，继续初中奥数有可能复制小学模式（我娃小6，待检验），如果学得好，可能还有强基的路线。
: 如一周一次课，好像5年级刷完导引并不容易，我娃学奥数时，围棋已经高段水平（可能和奥数有相关性），1年级是高思的低端班，但2年级升学那次高思杯测试是拿到了线上预赛及线下复赛双满分的，他的资质应该是教前位的，我们是5年级上学期大致刷完了导引6，剩下一点没刷，转去学初中奥数了。
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这样啊，看来现在和以前不太一样？目前我们一年级，说最高班型是创3，没有创1创2。开学前在线测试满分进的。不知道是我们消息闭塞还是真没有。
不一门心思拼dz的话，一般也不会同时上几个as班吧，所以版上听到jxd的牛娃们都是同时几个奥数班吗？再加上英语语文还有文体类的课，感觉时间好紧张啊…
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
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: 我们是开学后报的小奥，要从低端班开始，1年级下学期升到尖子班，2年级考线上线下满分，可报名黄庄的创预1，当时不知道黄庄是圣地，老师说都一样，我们就近读了创预2。
: 1年级刚上小奥时短暂不适应，很快觉得很简单，就上课完成作业，没有刷题，因当时还下围棋，一部分精力分给了围棋。2年级，也就是创预2班，娃觉得很简单，过一段时间后才知道有导引这种书，奉为宝典，就开始刷了，主要是寒暑假刷。因为我们就一个大班，觉得简单，寒暑假也不报，所以脸生，没获得升班考机会，2年级暑假的班我们报名了，一个创新班的老师代课，难度上升，我娃还能应付，老师说我娃够得上创新班水平，聊了会儿，才知道有选拔考试，没通知我而已，当时我儿可是班级第一。也知道了创预2和1是有区别的，创新好像也新增了2，我们的创2自动升级为创1，我觉得阶梯太多了。大儿初一开学后，送完大儿发现校园边有个优才培训，进去了解了一下，就把小儿转去优才了，一年后考上小优，之后改网课，最初特别反感网课，一通瞎操作，又得知非海淀学籍没有奥数点招，5年级就收官小奥了，也是在本版得到启发，转去学初中奥数了。
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