看动画片启蒙英语就是寓教于乐啊
寓教于乐指的是尽可能减少学习的痛苦
哪怕纯从功利的角度说
学习量的上限不光取决于时间，也取决于压力耐受
尽可能减少痛苦、释放压力，也能增加有效学习量
【 在 juliandean 的大作中提到: 】
: 学习本来就是反人性的，哪有寓教于乐？你信吗？你上学时乐吗？顶多有成就感、满足感，没有乐呵
: 现况的原因
: 1）没吃过生活的苦头，没有学习的动力 —— 要么是早慧的天才+命好，发现了自己想学的东西；要么就是知道学习能让自己过好日子；否则为什么要学习？我家里要是有钱我肯定自己也不学习，别说什么高级追求，初一的小孩如果有高级追求，早就不用来问这个问题
: 2）为什么小孩可以单独和数码产品呆这么久？—— 为什么要干考验人性的事情？小孩能有这么强的自控能力？有可能有，那是从更小就有目的地、严苛地训练的
: 3）惩罚不严格 —— 错了吃不到苦头，为什么要改？看到吓死就不打了？我小时候不好好学，被打得带伤去上学。两个大人管一个初一的小孩都不好管，为什么部队能把一大票半大小伙子管住？
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