我可以有依据并负责任地提醒你，别这么搞了，拔苗助长。娃是神童的可能性太小了，而出抑郁症的可能性更高。我们娃周围这种孩子，到了初一和初二，好几个大有可为的孩子，都抑郁症了，休学、退学，非常可惜。本来原本是多么优秀的孩子。反倒是散养的，慢慢学起来的，现在后劲很足。
【 在 wzboy 的大作中提到: 】
: 四年级暑假，和五年级暑假，教了自己闺女和班里两个女孩子，一个理解力更好的，一个差一些的。，
: 学到微积分初步，概念理解，和证明过程没问题。  高中部分，三角函数的运算有问题，因为计算能力训练，需要时间积累。   到了六年级，以及之后，那个差劲的女孩子好多次通过别人说，希望继续教学，觉得非常有用。数学本来是她短板，变强项。
: 发自「今日水木 on TAS-AN00」
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鸡娃的普通家长，实际到了初中高中一看，鸡娃根本没用。除了造成内卷，最后看得还是智商。多么痛的领悟，就是没人承认，坑了一批孩子。
【 在 wmh111 的大作中提到: 】
: 如果家长是高校老师的话应该看的比较开呀
: 身边高校老师很少逼孩子的
: 我本人也是特别佛系
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我就说她瞎搞，纯属误人子弟。本来就是短板，还拔苗助长，这孩子以后对数学都够呛有兴趣了。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 数学是短板的四五年级孩子去学微积分和三角函数，你对短板是不是有误会？
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