我回复别人，你跑来接话。然后正常讨论，你又阴阳怪气。怎么说你好。算了，不说了
【 在 Majia3 的大作中提到: 】
:  
: 老师管理确实没监狱管理花的心思多，呵呵  
: 你们班的规矩比人家法律还牛，行了吧，呵呵。  
: --  
: 水木PIE拍砖圣手，如要觉得拍得不对请去面壁，如要婚姻顺利、幸福、正确、长久请  
: 以我为真理。细数那些离婚的，当年是千挑万选才把EX从一堆简历中挑出来，要怨就怨  
:
: ..................

发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
--
FROM 120.244.15.*

我是对A的家长说，不是偷
至于B的案例，在教育学是有专门的考题强调，不应该叫偷，看了这个帖子，才发现教育学虽然门槛低，但是也了解的人不多
【 在 testcloud 的大作中提到: 】
: 怎么就不是偷了呢
: 触碰了哪个神经了。。。还举个例子
: B自己都承认不告而取了，不是你所谓的被冤枉啊
: ...................
--
FROM 123.119.102.*

定性本来也不是什么好罪，只能说比偷量刑低。
或者说金额不够，或年龄不够，没到喝一壶的。
性质是性质，程度是程度。

【 在 beafox 的大作中提到: 】
: 这个确实不是好行为，需要认真严肃地讲清楚。但我的点在于，一是不要贴标签定性，二是揍一顿不解决问题反而适得其反。
--
FROM 112.64.60.*

喜欢就买 别人的东西不觊觎  树立正确的价值观。。
--
FROM 218.249.73.*

老师真多余管，要多精细化才能让家长满意
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 airlulu 的大作中提到: 】
: 是的，我说的藏赃，也是犯罪的一种，但我觉得教育孩子，应该给他讲清楚，该是啥问题批评啥问题。我思想里，也觉得偷与藏赃，还是有程度的区别类似一个判10年，一个判3年，甚至是有性质的区别。老师把2人行为混成一类，我自己觉得略微工作粗糙了一些
--
FROM 223.104.38.*