不点招可以不学，比如上的是9年制。学了对数学思维有没有好处，这个如何能证明？同一个人不能时光倒流活两遍，来一回学奥数的，再来一回不学的，然后比较。

只能是在同一世界里不同的人横向比较。比较的项目还得是大家都学的，那就只能比课内数学了，比奥数和竞赛都不公平。如果这样比的话，我以我们自己的经历来说，我不认为学了奥数的会有什么优势。
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教育的使命不仅仅是你说的这种类似识字班扫盲班的使命
它的另一个使命是培养一批可以引领一个国家科技前进的人才
而后者，如果义务教育能有充足的资金和实力做到，那自然是最好；如果做不到，那借用个体和民间的力量，也是一个办法
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 把6墙作为教育的标杆，就像奖励高考状元一样，状元就1个，你把他当标杆让大家学什么，学晚睡还是学早起还是学不早恋不刷游戏？
: 6墙作为标杆，但是人数就那么多。其实和末位淘汰本质是一样的：不看你实际成绩，只看你的排名。
: 一个初中生，如果考不上高中这种选拔，但是他的数学可以使他去商科学会算利率长大成人，这才是教育的使命。
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