- 主题:Re: 二年级下作文写不好焦虑
你家这个貌似不是作文的问题了
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我朋友家是外地的一个重点小学，他们语文老师要求的很多很细，反正坚持了半年下来，就二年级的，他们家作文写的特别好，能写四五百字，语句特别丰富优美，结构也很清晰。真的各方面无可挑剔。。她家娃也不是天赋异禀，因为曾经语文起点还不如我家高呢。坚持了半年下来，把我家甩在了身后。我现在也像他们那样搞，多精读，摘抄，写读后感，然后再配上一些泛读。反正这一套确实有用。。。就是吧我家数学占用太多时间没他们那么多时间搞朗读啥的
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 小孩子词汇量就那么点，就是班级学霸想写好作文都很难！能把语言组织通顺，少写错别字就是好作文了
: 发自「今日水木 on 敏感的人都很好强，好强的人都很固执」
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我家是真没时间，只能挑他们老师要求的一部分做。我家就是每天要求精读，目前精读的是一套散文集，做摘抄，写读后感，然后故事类的就泛读。坚持了下来，确实明显看得出输出时好词好句多了不少。有时间的话你还可以让娃早上大声朗读20分钟的美文啥的。然后背一背古诗啊、小古文啥的。结构的话开始得大人带着梳理，后来再慢慢放手。结构上一定要让孩子站在一个更高的高度，这个文章是想表达什么意思、什么感情，然后再围绕我们想表达的感情，我们需要重点突出哪几部分才能表达我们的主旨思想。孩子写完后，家长要认真批阅。不过我家现在离人家差距还挺大，但是至少坚持精读，肉眼可见的遣词造句进步不少。
【 在 mitudu 的大作中提到: 】
: 求经验
: 能把实施步骤再详细说下吗？谢谢！
: 我们作文也发愁，写得出来，但没有啥好词好句，结构不行流水账式
: ...................
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我家目前精读的是一套散文集《大家小书》，就是让孩子每天阅读一篇里面的文章，把好词好句摘抄出来，然后写读书笔记。最开始的读书笔记孩子无从下笔，慢慢的也会进行总结了，总结文章说的什么，表达的什么感情，用的什么手法等，但是小孩子你对她别期望太高，别期望她写出一大段读书笔记来。没一个输出的要求的话，孩子读书经常是走马观花，看个情节看个热闹，由于有输出的要求，孩子有天和我说那篇文章她仔细读了三遍。我觉得精读的好处是可以让孩子多积累好词好句，然后提升孩子总结、提炼的能力（这对于孩子阅读理解也有帮助）。当然了也不能只精读，也需要配合一些泛读材料的，可以泛读的就多了。
【 在 newching 的大作中提到: 】
: 赞大人，我家大人不知道怎么批改，不知道哪里写的不好，也不知道怎么写才是好作文。不知道判卷老师是根据哪些点来给分的。另外请教精读是怎么做的。
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我家目前读的是故乡的杨梅那一本。之前带着读了2本，等这本读完看下一本到时候再挑选下。朱自清的那一本应该是最精华的，但是对于太小的孩子可能有些困难，里面很多词孩子不知道啥意思。
【 在 nlpptt 的大作中提到: 】
: 你好，大家小书这套书我看有很多本，请问你带孩子读的那一辑呢
: 发自「今日水木 on iOS」
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