- 主题:Re: 用实例再谈初中课外班
楼主对课外班理解有误区啊
课外班指的只是课外辅助学习。
难度有拔高、查漏补缺或者弱项短板针对性提高等等不同目标的。
不是课外班可有可无,是家长和孩子有没有资源找到合适自己的校外辅导平台,家长和孩子有没有能力鉴别和选择适合自己的具体班型。
到了初中差生基本上会和不会课上都不会认真听讲的,反之优等生会与不会也都有自己的课上学习方法了,比如提前学习的知识,学霸可能会自我进行深度学习,或者自我进行复习巩固,甚至也有不听自己选择学习其他内容等等。
这个不能一概而论,不是一刀切的。
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别的学生为啥不请个一对一把自己搞成头部?
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 首先把课外班改成学科类培训班,其次多了解一下头部学生的补习方式都是一对一,对外全部宣称没有补课呀,我们不上课外班呀,疫情期间统计上课外班的,一对一的曝光了好多,说不报课外班的,看看家板十大就知道了,蒙在鼓里的都是少数人
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发自「今日水木 on Android」
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FROM 111.203.157.*
我一直以为,除了竞赛生,初中辅导班都上一对一
【 在 bacczcx 的大作中提到: 】
: 以我家孩子所在班级为例,学校多次说不要上课外班,课外班讲的快会导致学生以为都会了所以上课不认真听讲,讲得慢更没有意义。
: 初一刚开学,我们也报了好几个课外班,遇到好几个同学,有好几个是拆迁户,家里有钱,报的也很多。第二学期学校讲了以后我们停了课外班,别人不知。
: 学校抓的紧,作业很多,老师极其负责,哪科跟不上,老师会专门建个小群帮助提升,群名叫某某冲满群。
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很多课外班都是一对几十,三十五十的都有,我觉得没啥意义。
【 在 loisa 的大作中提到: 】
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: 我一直以为,除了竞赛生,初中辅导班都上一对一
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发自「今日水木 on LIO-AN00」
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首先你的逻辑要搞清楚,不是请了一对一就成头部了,表达的是头部在一对一而已,至于效果是拉大了与后面的距离,还是维持住了头部不好说,
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 别的学生为啥不请个一对一把自己搞成头部?
【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: 首先把课外班改成学科类...
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是人分吗?我觉得这校风不错啊。就是不知道不能点招后成绩如何
【 在 bacczcx 的大作中提到: 】
:很多课外班都是一对几十,三十五十的都有,我觉得没啥意义。:发自「今日水木 on LIO-AN00」
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FROM 124.64.22.*