- 主题:求教,63÷7=9,到底表示63里面有7个9还是有9个7?
我们是十八线小县城的村小,而且是30年前的,谁知道用啥教材…难道去他教材不是这么教的吗
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
:
: 这个好,你们那时候用的哪个教材?
:
: --
发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 124.127.26.*
无语
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 老师把回答7个9的通通判了错,无语吧
--
FROM 221.218.175.*
我觉得两个都对。两种不同的解释,都很合理。如果要强行说有区别,从逻辑一致的角度,或许可以从余数的定义角度来理解,64÷7=9余1,如何理解更好呢?那或许“把64分成7组,每组9个,剩下1个”更为合理。
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 求解答,以及怎么用娃可以理解的语言说明白,谢谢
--
修改:laoqi FROM 59.66.114.*
FROM 59.66.114.*
分成7份
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 求解答,以及怎么用娃可以理解的语言说明白,谢谢
--
FROM 125.107.95.*
我们小时候还有一种题,
比如每人有9个苹果,7人,一共有多少苹果。
小时候老师要求 必须是9*7=63个
不能是7*9.
现在好像都不要求了,两种都算对。
你们老师是哪个年代的老师?
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 那7个9,9个7就应该都对。可是老师说不对。
: :
--
FROM 111.194.126.*
明显都可以
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
:
: 求解答,以及怎么用娃可以理解的语言说明白,谢谢
#发自zSMTH@SM-G9910
--
FROM 101.82.132.*
9个7
【 在 qtyt1227 的大作中提到: 】
: 求解答,以及怎么用娃可以理解的语言说明白,谢谢
--
FROM 101.38.88.*
年轻老师,三十多。估计是年级组长这么说,老师们也都听话。
【 在 ailis 的大作中提到: 】
: 我们小时候还有一种题,
: 比如每人有9个苹果,7人,一共有多少苹果。
: 小时候老师要求 必须是9*7=63个
: ...................
--
FROM 117.14.168.67
都是一回事
【 在 qtyt1227 (晴天雨天) 的大作中提到: 】
: 求解答,以及怎么用娃可以理解的语言说明白,谢谢
: --
:
:
--
FROM 123.185.121.*