- 主题:人的天赋我觉得其实是一种巧合
正好有反例，但是可能到不了你说的天才的程度，但可以胜过很多人
我爸爸之前因为工作用脑过度会神经性头疼，所以从小要求我们几个孩子要锻炼，跑步，跟着戏团（我家旁边有个戏团）练功，然后我们三个在读书以后，在身体素质方面赢了不少人
再比如，听力，听音的能力越小的时候越好，越能锻炼出来，对色彩的敏感度也是这样，错过了这样的敏感期，后天再补，功倍事半
所以么，天分没办法讲，后天的科学养育还是很重要的
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 我感觉人的天赋，是很多种因素的巧合。而天赋对人的影响，是决定性的。后天努力这个事，并不适用于没有天赋的人。
: 比如我个人，身体体能天赋很差，也容易疲惫，耐受能力差，容易受伤。这些因素相辅相成，让我无法拥有一个非常健康的身体。我去锻炼，别人跑步4公里能逐渐克服增强，而我跑了一小段难受程度就非常高。而我坚持，身体对我的反馈，对我的打击，比普通人要强烈很多倍。如果我狠心就是坚持，直接受伤进医院。然后养伤之后，基本清零。
: 同样的，对于学习，我也觉得每个人的耐受力是不同的。有的人学习看书几个小时不觉得太难受，有的人头痛欲裂。还有更关键的学习时间，有的人睡觉少也精力充沛，可有的人睡不够第二天基本头就全天晕，为了保障明天不晕，只能第一天不熬那么晚。再说理解能力，本身有差异，还有年龄差距。有的人9月生人，比同年级的学生大了一岁，理解速度和身体都强劲非常多，而有的人7月生人，男孩，就是低一年级的水准。
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就语言学习这个问题，成人的第二语言学习，在语音方面，有的学生学得快，有的慢，常年教学，我发现从小学音乐的学发音都相对容易，但我当时也没想过这个根源是什么。
不同语言的语音有不同的音位，比如英语里th组合，有两个发音，是两个音位。但是我们汉语听起来，这两个跟S是差不多的。因为汉语里这两个语音不造成意义的区别。这样，我们听辨这两个音的能力就相对差。
后来我的小朋友三岁多学钢琴，我是16岁学的钢琴，他有一个能力我不行，就是听音，三四个音在一起，他可以准确地说出是哪几个音，但我不行，准确度很低。如果听都听得不是特别好，模仿发音就没办法特别好了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 楼主所具体说的都是后天养育问题，他说的这种巧合是养育差异造成天赋差异。
: 针对帖主的个人思考：我本人有点混听，这是听力分辨能力弱，以致于我比别人更多地听错发音而茫然，所以就得自己去思考补齐一些听缺的内容。长此以往，就造成了我在学习上思维类的科目觉得教容易，而语言类的有点费劲，这就造成个人特点的一个偏转。
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我不清楚你的具体情况，但看起来是因为先听不出来，导致发不出来的。而如果你发不出来，平时你的语音输入对小朋友的语音输入占比如果大，有没有可能是因为你说不好，所以孩子说不好？这个并不是遗传，而也是听音的问题。单纯归源于遗传，让人听起来很绝望。。。多接触其他发音正确的人？或者专门找人教一下？
小朋友应该改起来很容易，我记得我们四五岁的时候发音也不清楚，后来偶尔报了小主持人，说话清楚多了。虽然他很讨厌那个课，一学期结束就不学了。我只是建议一下。。。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我在听音这方面先天弱，supermarket 中的“su” 音我就发不出来，也听不出来，能很费劲的感受到一点。汉语也存在听力问题，现实中经常会听错字，现在我小娃也遗传了我，不时闹个笑话。
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