- 主题:娃二年级了,数学一塌糊涂,求大家帮忙看看,分享下经验,谢谢
你家娃太厉害了,是天牛还是家长引导得好呀,识别题型具体是指? 我以前没辅导过数学,刚开始准备搞,无从下手都,之前是我觉得很简单的题,怎么讲他都不明白,每天都气得不行又很无奈,来版上问了真是收获很大
【 在 miabaobao 的大作中提到: 】
: 这就是海淀的课内练习册,我们一般是课上做 谁写完就交了老师当时判。我看娃拿回来的都是全对。不过最后坐船那题,书上有个类似的题你可以找找,娃当时回家跟我说全班就他会,他在课上给大家讲题。我觉得学透课本上的知识再做这题应该还好。家长要帮助孩子识别题型。
: 发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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修改:may82 FROM 221.217.27.*
FROM 221.217.27.*
你都只能感觉,他怎么会有明确的“懂”。你的对话要精确到他到底题目的哪个词看不懂,给他解释懂了。然后在理解题目的基础上,再看他怎么开始解题的,从哪个环节出了问题。
【 在 may82 的大作中提到: 】
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: 应用题我问过他,他自己都说不明白,感觉就是拍脑袋...
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发自「今日水木 on iPhone 12 Pro」
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FROM 36.112.182.*
感谢感谢,太详细了,我现在太需要你这样手把手的教了,回头看自己之前一点不会教孩子....
【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: 你都只能感觉,他怎么会有明确的“懂”。你的对话要精确到他到底题目的哪个词看不懂,给他解释懂了。然后在理解题目的基础上,再看他怎么开始解题的,从哪个环节出了问题。
: 发自「今日水木 on iPhone 12 Pro」
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FROM 221.217.27.*
我们中班开始练习的
一年级才开始练习有点晚。
很多孩子上学前班的。
也有可能阅读不行,理解不了。这个有早晚,不用着急
我闺女就很明显读不懂题,语文和英文都不行
但是我不着急,她自己现在喜欢阅读了,提升总需要有一段时间。
别着急,给孩子点信心,也给他点时间让他成长
一个木头不同木板不是一起张齐的,有快有慢
别说他,多鼓励他,让他慢慢有信心,也会表现的更好
【 在 may82 的大作中提到: 】
: 好的,谢谢。
: 从一年级开始就每天让他做口算了,就是速度和正确率一直提不上来
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FROM 123.118.146.*
那就专练20以内的进退位,每天练五页,天天练。其他的只跟着上课,做学校老师要求的。口算和课内做错的,你把题抄下来,让孩子重复做。第二遍错的,你继续整理错题,继续做。
不要弄一点点课外的练习册了。你家孩子明显是基础没打好,你乱七八糟的还要多给那么多作业。才二年级,脑子还没长好呢,还有应用题也算了,字可能都不太认识,你老给那么多新的东西,孩子越来越糊涂了,越来越害怕做数学题。还不如什么都不做,让孩子放空理清。
等真正课内没问题了,再加课外练习册。
【 在 may82 的大作中提到: 】
: 20以内应该还好,退位进位的就容易错,算得慢
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慢慢来,所以说别信那些说什么学校的东西简单,回家不用复习,恨不得二年级就学初中的说法,基础很重要,基础不牢,学了也瞎掰
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咋这么听老师的话呢?老师主要负责大多数人听懂弄明白,个别的,学的好的学的不好的,都得自己负责自己。
我娃数学我不是很担心,但53照样错一大片,给他打上红叉叉,自己就改对了,说明会做,但马虎啊看错题啊等等,一堆毛病,时不时提醒仔细点,做完要检查,都还要这样呢。想想自己小时候,也是做完拉倒,哪里会检查。只是时代不同了,竞争更激烈了,就得早早养成检查的习惯了。没办法啊,所以家长要上心,辅助孩子,起码学习不要太费劲,费劲的话,就不愿意学习了。
巩固基础,每天针对性练习计算题。应用题先搞简单的,难的先放放,总得让孩子有信心学习,感觉学习也不是太难。
坐船的问题,可以先简化,搞成整除的,再搞有余数的。教孩子先按孩子的思维来,家长们身经百战,思维跨度大,容易忽略一些很小的地方,而这些地方可能就是孩子转不过弯的地方。
【 在 may82 的大作中提到: 】
: 其实上学期老师就找过我,说校内测验就考了四十多分,全年级倒数,我盯了一阵,老师还表扬娃说特别好学好问,寒假我问老师要不要预习,老师的意思是把基础巩固好了,就一直没预习过,现在感觉是漏洞一大堆,基础计算也不太行,又开始学习新东西,校内学的新东西也掌握得不好,我都有点无所适从了,不知道是继续巩固基础计算,还是复习预习新课....
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以前儿教版说没必要上幼小衔接我就发现了手上抓的孩子不同,家长就敢根据自家孩子说话。我们幸亏当时上了,计算20以内很扎实,语文朗读带拼音的故事书读了小半年,英语学了点自然拼读。上了小学之后家长比较轻松。
那些说娃二三年级就开始看初中课本的家长,真的是上辈子拯救了银河系……
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
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: 慢慢来,所以说别信那些说什么学校的东西简单,回家不用复习,恨不得二年级就学初中的说法,基础很重要,基础不牢,学了也瞎掰
#发自zSMTH@TAS-AN00
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FROM 111.192.101.*
有一种叫做每个字都认识,合起来不认识了。。。。。。。。。
也就是你认为他会读,边读边做题,问题是他对词组含义不理解,里面有陷进,他都不一定看的出来。。所谓转弯有些关键词他没有圈出来,那么放一起怎么理解呢,可能会跳过。。
【 在 may82 的大作中提到: 】
: 我看这学期应用题都带拐弯了,他拐弯的题都不会,感觉是脑子拐不过来那个弯
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FROM 180.120.160.*
首先确认每个字都认识
然后朗读全文时,断句正确
跟数学相关的,有些具体词语
比如提示使用加法的信号
一共,总共,全部,合起来
使用减法的信号,比如拿走,用掉,剩下
再比如‘’比‘’,也是减法信号
但看清谁减谁
别搞个题目问鸡比鸭多几只
他拿鹅的数量去减鸡
【 在 may82 的大作中提到: 】
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: 应用题我问过他,他自己都说不明白,感觉就是拍脑袋...
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: 【 在 serenetong 的大作中提到: 】
: : 我咋觉得你不跟孩子交流?你可以让他给你讲题,或者说说这道题她从一开始是怎么想怎么做的。听着就知道他问题在哪了。
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FROM 62.34.110.*