- 主题:娃二年级了,数学一塌糊涂,求大家帮忙看看,分享下经验,谢谢
计算题出错是因为计算能力和计算规则的问题,每个因素单独考察就能知道具体是什么问题。
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应用题出错要严格区分是计算问题还是理解问题,让低年级学生做高年级的应用题,很多时候会出现理解问题,甚至语文问题
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收到,谢谢您
【 在 feixingzhu 的大作中提到: 】
: 我们中班开始练习的
: 一年级才开始练习有点晚。
: 很多孩子上学前班的。
: ...................
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FROM 221.217.27.*
是的,我本身思维就比较跳跃,上学时有个毛病就是省略步骤,现在娃明显跟我是相反的,掰开了揉碎了讲我还真是不太会,慢慢学习摸着石头过河了。
【 在 ibreeze 的大作中提到: 】
: 咋这么听老师的话呢?老师主要负责大多数人听懂弄明白,个别的,学的好的学的不好的,都得自己负责自己。
: 我娃数学我不是很担心,但53照样错一大片,给他打上红叉叉,自己就改对了,说明会做,但马虎啊看错题啊等等,一堆毛病,时不时提醒仔细点,做完要检查,都还要这样呢。想想自己小时候,也是做完拉倒,哪里会检查。只是时代不同了,竞争更激烈了,就得早早养成检查的习惯了。没办法啊,所以家长要上心,辅助孩子,起码学习不要太费劲,费劲的话,就不愿意学习了。
: 巩固基础,每天针对性练习计算题。应用题先搞简单的,难的先放放,总得让孩子有信心学习,感觉学习也不是太难。
: ...................
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FROM 221.217.27.*
谢谢,特别详细
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 首先确认每个字都认识
: 然后朗读全文时,断句正确
: 跟数学相关的,有些具体词语
: ...................
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FROM 221.217.27.*
我一开始解应用题,喜欢写一个长式子,当时老师批评我,让我分步写
后来中学就分步了,因为很多题不知道该如何写综合长式了
最后高考,到倒数第二题第二问,就不会了,最后得了点步骤分吧
【 在 may82 的大作中提到: 】
: 是的,我本身思维就比较跳跃,上学时有个毛病就是省略步骤,现在娃明显跟我是相反的,掰开了揉碎了讲我还真是不太会,慢慢学习摸着石头过河了。
: C话旆ò。约页ひ闲模ㄖ⒆樱鹇胙安灰丫ⅲ丫⒌幕埃筒辉敢庋傲恕
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FROM 223.72.77.97
感谢指点,我都记下来了,回头好好观察总结一下
【 在 applicationy 的大作中提到: 】
: 应用题出错要严格区分是计算问题还是理解问题,让低年级学生做高年级的应用题,很多时候会出现理解问题,甚至语文问题
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FROM 221.217.27.*
不知道是男娃还是女娃,课堂上注意力如何
我们不在北京,数学是超级困难户
我们是为了提高她专注力,让她在课上要举手回答问题,回答一次加一个赞,积累多少个赞就带去骑马一次。(她很喜欢骑马),就是用举手倒逼她要认真听
另外,复习时,给她建立了一个错题本,错一个题,同类题目再出四五个练。每天晚上我们感觉各练习册或者题型,不要雨露均沾,就着重做某一本册子,或者某一两类题,我觉得这个做法在数学比语文好操作。不然娃应接不暇,会觉得太多,会抵触。(实际上可能学习时长差不多,但花样多了娃烦)
再一个,我们都是早上早饭后练计算,一页学校发的计算共30题,3道竖式计算、3道脱式,剩下的都是口算,计时,计对错,写在每页上,娃看到慢慢有进步就会有成就感
另一个,反正觉得数学吧,形成学习规律很重要,比如每天早上一页计算,每天晚上做题,每天流程都差不多,娃也容易习惯,不反感
另外,一定每天要安排运动,我们很明显,运动了学习效率会高一些
近期的一点点小感悟,参考
【 在 may82 的大作中提到: 】
: 感谢指点,我都记下来了,回头好好观察总结一下
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修改:katerunner FROM 61.186.187.*
FROM 61.186.187.*
基础很重要,不要贪多,要把题做透。每道应用题的每个词都不是废话,你可以在一个题的基础上改编,这就是是题型。再抽象成数学思维,列数学式子。
【 在 may82 的大作中提到: 】
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: 你家娃太厉害了,是天牛还是家长引导得好呀,识别题型具体是指? 我以前没辅导过数学,刚开始准备搞,无从下手都,之前是我觉得很简单的题,怎么讲他都不明白,每天都气得不行又很无奈,来版上问了真是收获很大
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发自「今日水木 on iPhone 13 Pro」
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FROM 223.72.77.*
80%人运动后,学习效率会高,注意力也不错。这个确实在我家也应验,用体育促进学习!
【 在 katerunner 的大作中提到: 】
: 不知道是男娃还是女娃,课堂上注意力如何
: 我们不在北京,数学是超级困难户
: 我们是为了提高她专注力,让她在课上要举手回答问题,回答一次加一个赞,积累多少个赞就带去骑马一次。(她很喜欢骑马),就是用举手倒逼她要认真听
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