- 主题:三年级娃的作文,是不是有点写作天赋?
只看了某本诗词合集里几百字的牡丹亭选段。这书不适合孩子看。
【 在 sre 的大作中提到: 】
: 看了牡丹亭标题却写了艳丽的春,说明白看了,不过小学生也不能要求啥。
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额。在南方,植物园哪里都绿。。。。
冬天都是绿的。。。。。囧
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 有堆砌却缺少灵魂。
: 3月19日的春天是初春(如果你在南方算我白说),北京的春天刚刚冒头,时不时还有那么一点倒春寒,你看到遍地绿草了吗?
: 这个时节写春天,应当写刚冒出头的绿芽,在清晨的微寒中开放的玉兰,等等,表现冬去春来的景象。
: ...................
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修改:keyi2013 FROM 112.48.66.*
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额。以前的孩子成家也早。不适合这么类比。。
毕竟适合看的一大堆。不差那一本。
【 在 sre 的大作中提到: 】
: 没啥不适合的,贾宝玉林黛玉也是十岁左右看牡丹亭的
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李元子是一年级写的。
手写的是三年级写的。。
我更爱一年级的脑洞。 。
【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: 主贴里打出来的文章和照片里手写的
: 是什么关系?
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嗯。是有点浮夸了。。。
【 在 missa 的大作中提到: 】
: 哈哈,那还可以理解。
: 语言有点夸张,词汇上孩子运用的还不熟练,有堆砌的感觉,大了可能会更自然一些。
: 发自「今日水木 on iOS」
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就看了两段。。
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 不错啊
: 你是带他看昆曲了还是读了牡丹亭?
: 这么大孩子很难知道第一句的


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退休老教师了。
课后背,没有课上学。早读课读。也不讲解。自己看。
你不认同,我倒是觉得非常赞。简直要给老师跪了。
当然我觉得这书可能不适合所有孩子背,但特别适合领悟力和记忆力强的孩子。
【 在 gemini 的大作中提到: 】
: 这就是典型的瞎胡闹,完全脱离教学大纲的范畴,把义务教育的课堂当成了私塾。。 觉得道德经好回家学,课外班学都行,课堂上要求就是瞎搞
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用的kindle,用拼音打字。
大班自己看的常青藤爸爸学的拼音,就自己拼音打字了。我们基本没有教过认字。
好像一年级上学前测了认识两三千字吧。现在大概认识五六千字。豆字测小程序测的。测的结果比我高。。不过应该有点虚高。
能看知青下乡小说,就写知青调调。。。模仿能力比较强。。
【 在 Wackyyy 的大作中提到: 】
: 一年级的孩子写得这么长文章,她是用什么方法打字的呢?这里面有生僻字,有些甚至还标的拼音,故事结构也很复杂。
: 说实话,电脑版和手写的文章,思维方式和遣词造句都不像是一个人。确定是同一个孩子原创的吗?
: 我更爱一年级的脑洞。 。......
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阅读的话,之前就是9点左右开始娃爸给二宝讲故事,她就自己看书。
看书看的多,阅读能力强,能看的比较快。。
背诵是之前有背了半年,每天30分钟。后面基本就没背了。
最近拉了下微信小组,他们班最强的三个小伙伴一起背老子,每天一章。打卡发红包。最近把红包停了。坚持了快三个月了。
【 在 freetree612 的大作中提到: 】
: 这个阅读量是怎么积累的?
: 每天怎么安排阅读和背诵时间的呢?
: 诚心求教~~
: ...................
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估计走不了理工的路子。
有点犹豫要不要搞奥数。。。
她不愿意去报班,只能自己在家做点浅奥应付下。
【 在 SYSQP 的大作中提到: 】
: 叙事的逻辑很清楚,是一个学理工的苗子。
: 文科生的作文,应该是这样的:
: “天门洞下方是郁郁葱葱的树木。枝叶之间,有一条小溪从岩缝间穿过,晶莹剔透,如同九天的银河,把这一侧的树木一分为二。天门洞的正下方是一条很长的楼梯,曲曲折折,像一条白龙。趴在天门洞下,“白龙”下方用金色的大字写着“上天梯”。而在“上天梯”的第一个转折点上,立着一块石碑,上面写着“天门洞”。它看起来有些古旧,里面的底灰都露出来了。天门洞上方,还有一个小一些的洞,没有穿透,里面黑黑的,像张大的嘴,我甚至还能看见上嘴唇和下嘴唇呢。”
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