这句应该是“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”桃花角度的诠释吧。
不过我不大喜欢去引导孩子写作文，怎么写作文，年龄小还是可以自由自在的去写。不用条条框框。不是为了写好考场作文，而是去写出真正个性化、有创造力，有独创性的东西。AI时代这些属于有个人意志特色的，有思考力的东西才是值得珍惜的，也是写作的意义所在。

倒是孩子的语文老师，有教一些怎么观察事物。比如她跟把实践课、劳动课、地方课都要来了，让孩子们各自带一些小吃，有时候是水果，一边观察比如地方小吃、盆栽、一个风吹饼、水果。一节课就观察然后写某个物品，这些静物描摹类的写法，我觉得对写作挺有帮助，作为成人可以做的引导来说已经足够。


【 在 wuuqingg 的大作中提到: 】
: 第一篇有一句非常动人的话：开出什么样的红，桃花也不管。如果是自己写出来，我觉得非常棒，能看出来孩子还是很有想法有智慧的。可以跟孩子谈一下什么是作文，什么是优秀的作文，好好引导
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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她的应该不属于中规中矩的作文。也不会套路化。我也不做任何引导，最多觉得她走得很偏的时候提醒下。。比如开始写宫斗剧之类。

写作不是为了写好考场作文，而是去写出真正个性化、有创造力，有独创性的东西。AI时代这些属于有个人意志特色的，有思考力的东西才是值得珍惜的，也是写作的意义所在。
  



【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 这娃记忆力，运用文字能力，结构逻辑能力比较强大。三年级有这个能力已经比大多数孩子都强大了。适合写八股文，应试作文，中规中矩。说实话，把孩子往这当面引导并不好。套路太多，思维会缺少创造力。不能说天赋异禀，不如往有思考，有创造，好好培养下，有点意思的。
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就一年级背了300首左右。。后面就没有背了。。
诗词量不大，那几个就是小学生必背的75＋80首里面的。。

【 在 coldmfh 的大作中提到: 】
: 除了语文老师的引导，请问您家娃背诗的情况，我感觉掌握的诗词量好大
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嗯。你后面说的是真理，所以最近有考虑给她多看一些好的名家作品。

你说的辞藻堆砌会限制思维模式，如果长期这样堆砌肯定不行，短期的孩子尝试着把积累的开始转化，我觉得是可以的，也是值得鼓励的。

所以值得思考的点在于怎么多培养体验文字和文学艺术的悟性？

我个人还是觉得这个是自然体悟的过程。自己欣赏别人文学作品里的写作特色和精妙。

你愿意详细讲讲的话，我觉得是发帖的意义所在。

你说的很多有天赋的人反而性格敏感，或者个性独特。嗯。我也认同，所以，还是倾向不花特别多时间在文学上，伤春悲秋的。
还是需要豁达，多培养思维逻辑性。让娃能够更理性的跳脱出来。

【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 我只是说我的看法而已。因为我小时候大概三年级就自然会模仿，会套路，而且记忆力比较好。从小就善于写作文。回头看就是词藻堆砌和善于运用框架模式。后面的发展不能说文笔差，是比普通人强，但是大学学了汉语言文学专业后慢慢发现，精髓在创造力，把悟到的变成文字的能力。孩子自然有词藻堆砌的能力，也会限制思维模式，倒是不如多培养体验文字和文学艺术的悟性。你要不爱听，就喜欢听别人捧，那你就当我没说好了。
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修改:keyi2013 FROM 112.48.66.*
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嗯。是的。现在娃的水平普遍都挺好的。他们班也非常多优秀作文。

【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 其实那啥，春这个大多数孩子都写的很不错，我之前觉得我家二年级娃找春天写的不错，后来发现其他小朋友这个主题也都写的非常好。。。
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