- 主题:奥数亲身体会
支持 我想听不同声音，虽然也许左右不了结果。
但是多听听没坏处。另外问个比较低端的问题：
对于有些应用题，在提高孩子数学能力方面，您觉得方程好还是不要方程解题更好？
【 在 stupidboy 的大作中提到: 】
: 嗯 这是社会现实
: 我没想说取消奥数 教培这事儿和我没关系 也是对社会有用的 教培至少能促进消费
: 我是从教育和科学人才培养的角度去说的 现在做科研的年轻人数学功底普遍欠佳 基础教育确实问题较大
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对吧。最近我们一类应用题，我发现用方程多简单，但是用老师的办法就很绕，其实老师的办法就是在解方程。所以我和队友教了儿子一元一次方程，孩子学的很快。但是对于孩子来说，我娃7岁多，他感觉老师的办法他一看就懂，而且做作业也没问题。但是我们的办法 他还不是很懂。会解方程，但是怎么把应用题变成方程的表达 他不是很擅长。所以我们先让孩子用自己的办法做，我们目前先自己多学习1元和二元方程。后续只要孩子理解力上来了，还是让孩子用方程解。也不知道对不对这样做，但是目前先这样。
我听过一个清华的老师说过 尽量用高维方法去解低维问题。
【 在 stupidboy 的大作中提到: 】
: 当然要用方程
: 数学就是越抽象的工具 能力越强大 思维越简单
: 能用抽象的思维就不要用具体的
: ...................
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“我现在培训年轻人的时候，也是这么教他们的
能用群环的地方，不要用具体的代数结构
能用度量空间的地方，不要用正交空间，比如理解调和变换”
这些我一个都不懂 捂脸
【 在 stupidboy 的大作中提到: 】
: 当然要用方程
: 数学就是越抽象的工具 能力越强大 思维越简单
: 能用抽象的思维就不要用具体的
: ...................
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嗯是的，我和队友随后知道了：老师是用符合目前的认知在讲。
【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: 不是老师的方法绕 而是老师的方法符合孩子现阶段思维发展水平
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