- 主题:小学五年级的成绩,就是高三的成绩,这话有道理吗
我理解的原话的意思,应该小学高年级学生呈现出的分层第一次具有参考性吧。
当然了,应该说四五六一个时间段,你很难具体到某个年级。
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这不用看数据,早都被全世界证明了。
那个所谓专家就是炒冷饭。
新加坡和德国都有小学高年级分层制度。
咱们也有6年级的小升初择优进入重点初中,然后才有重点初中中考成绩上压制性的优势。
问题只是说正相关性强没有爆点啊,专家需要哗众取宠的自己翻译为:五年级成绩=高三成绩,这不就有流量了吗,等着大家来口水抬杠啊。
【 在 thecommon 的大作中提到: 】
: 手里没数据,所以才听专家的。
: 我认识的学霸,问过他,他说他的成绩是四年级以后好起来的。
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这不知道
本来重点中学就是个时代产物,就是当时建国后为了短期集中力量培养国家建设人才的政策,因材施教集中优质师资和生源的精英教育,一般还用“重点”或者“实验”这些抬头的。
有没有重点不影响小学高年级阶段的第一次自然分层,但是会影响尖子生的成长速度,没有更好适合他们天赋的师资条件和规划。
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 是不是只有大城市才有重点初中啊。我们这小破城,好像没有重点初中一说。
: 这不用看数据,早都被全世界证明了。
: 那个所谓专家就是炒冷饭。
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