楼主说的阅读基本大部分是“内容”驱动的，孩子阅读的收获更多的是知识的扩展和储备。

语文成绩关联更多的“技术层面”，看的懂和写的出之间不是一回事，看别人写的和写给别人看也不是一回事，过渡是需要海量的刻意训练的。
--
FROM 1.119.157.*