一句话两种理解。很多人都认同奥数应该学。但又枉顾最后一句话--有兴趣继续学。别说没学出个所以然的孩子，就是奥赛拿到一二等奖的孩子，也大有人在对奥数没兴趣，学还是不学？
【 在 apple123321 的大作中提到: 】
: 一个关系很好的同学是某重点高中的数学老师。一直没有交流过娃娃的学习。
: 最近咨询了两次。
: 首先是奥数。咨询他到底该不该学。他明确说，该学。现在数学难，需要锻炼孩子的思维能力。先学两年，没兴趣或者学不走到时候就放弃也没有关系。如果有兴趣就继续学。
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: 今天又打了电话。起因是奥数。纠结该不该插班，娃娃会不会压力很大挫败感特别强就不想学了。他说你这是护娃心理，怎么没想过娃娃接受压力也是锻炼，而且从听不懂到听得懂，娃娃的成就感是很强的。而且即便是娃娃实在痛苦，停一下先不学也是可以的。不要先设很多条条框框。
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: 后来又聊了很多娃娃的教育问题和现状。他说孩子都是抓到他一点优点然后无限放大。具体到我的情况建议我还是从娃娃的学习入手来培养自信心。小学不觉得，初中周考月考是很具体的。但是家长尽力而为就行。家长往往会看到孩子很多缺点，但是要控制自己。看到了可以不说。如果控制不了自己情绪，总是挑剔指责，就最好不管。孩子成长是一个过程，没有面面俱到，也没有完美的方案。
: 而且他还说不用担心孩子的价值观。说我们这种家庭，孩子可能青春期脾气比较怪，但是价值观不会走偏的。
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: 另外他还说青春期女生比男生难搞多了。。。。
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: 另外还说到我要抓英语，不要不管。
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: 总而言之，讨论结果就是我感觉佛不下去了。另外要反省一下自己平时对孩子是不是太挑剔了。
: 心态要
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发自「今日水木 on 敏感的人都很好强，好强的人都很固执」
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