刚上来，实在想不到上热门了，感谢各位的批评哈，更正几个概念：
1、关于背：前文说错了，没有让孩子背，就是学几遍后，看着书读；  
点读笔读一遍，孩子跟着读一遍，这个非常轻松，只是个人感觉没啥实际效果，所以加强了难度，让孩子读几遍后，不用点读笔，就看着书读，这个实际对于生词比较多的，难度一下子就上来了，生词老是记不住；
2、关于发音：这个不存在我的发音不对的问题哈，因为是非常简单的单词，并且我找了很多工具来验证同一个读音，奈何还是解决不了这个问题，因为这个起了好几次冲突；


孩子目前二年级，主要是娃对英语没兴趣，感觉已经拉下同班同学好多，想课外补一下；
平时只对数学感兴趣，语文和英语都没兴趣；


接下来，深刻反思，停掉目前的学习方式，改为跟读吧，相信大家说的，以后还有很多次重复的机会，跟着的多了，自然明白是什么意思；

再次感谢大家！！！！


-------------------



刚开始学了有50多本吧，就频繁出现几个冲突，导致孩子不想学了。

1、发音：孩子听到的发音跟大人的不一样，但大人明明知道孩子读的是错的，就是不愿意听大人的，坚持自己的是对的。

2、生词：有些本的生词比较多，背起来就会难很多，前边读后边忘，然后态度就会消极，就会挨大人的批评，导致更加逆反，说太难不学了。

在纠结是停掉还是减低难度，只跟读，不背诵，请教大家有没有更好的办法？



..
※ 修改:·liyichen 于 Apr 18 14:28:35 2023 修改本文·[FROM: 125.33.216.*]
※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 125.33.216.*]

修改:liyichen FROM 125.33.216.*
FROM 125.33.216.*

初级读物不需要背，这个比较适合听力比较好的小朋友
  
【 在 liyichen (杰然不同) 的大作中提到: 】
:  刚开始学了有50多本吧，就频道出现几个冲突，导致孩子不想学了。
:  
:  1、发音：孩子听到的发音跟大人的不一样，但大人明明知道孩子读的是错的，就是不愿意听大人的，坚持自己的是对的。
:  
--
FROM 223.104.41.*

raz A开始学的吗？这都能觉得生词多，说明孩子听说基础太弱。如果不是已经上小学，应该还是听说为主进行学习，raz这种分级读物本来就是母语孩子用来练习认字的，其内容应该是孩子听起来理解完全没有困难的，当然非母语的也可以用来亲子阅读给孩子作听力输入，但背诵是个啥意思？又不是名言警句。

【 在 liyichen 的大作中提到: 】
: 刚开始学了有50多本吧，就频道出现几个冲突，导致孩子不想学了。
: 1、发音：孩子听到的发音跟大人的不一样，但大人明明知道孩子读的是错的，就是不愿意听大人的，坚持自己的是对的。
: 2、生词：有些本的生词比较多，背起来就会难很多，前边读后边忘，然后态度就会消极，就会挨大人的批评，导致更加逆反，说太难不学了。
: ...................
--
FROM 223.72.44.*

我们英语老师的话：学习英语最重要的是兴趣，一切学习都不能以破坏兴趣为前提。
背诵甚至跟读都是违背学习规律的，一开始让孩子快乐地听，能听懂就足够了，听上半年到一年孩子自然会尝试输出，之后再学拼读和跟读朗读。发音也不用纠结，听多了自然就矫正了。


【 在 liyichen 的大作中提到: 】
: 刚开始学了有50多本吧，就频道出现几个冲突，导致孩子不想学了。1、发音：孩子听到的发音跟大人的不一样，但大人明明知道孩子 ...
--
FROM 111.196.186.*

--
FROM 114.254.2.*