- 主题:家长给老师写信要求谭平
中考简单，但是平时题目很难，这才是奇葩现象
因为现在很多父母自己都是高学历，老师为了展现自己的专业能力，故意搞难题、怪题，让家长也不会做才觉得有成就感。。。
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 自己孩子出问题，怎么动不动就谈中国教育这么大的话题。中国教育现在的问题难道不是中考太简单了没有区分度？
: :发自「今日水木 on V2055A」
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FROM 202.96.155.*
说的没毛病，只不过很多人无法接受而已。考试第一名，创新就不行
其实国内所谓的鸡娃就是把学习提前化，本来应该玩的年纪拼命学，到了该学习的年龄已经对学习厌倦了。谈恋爱这么美好的事都有七年之痒，更何况学习
小学初中苦哈哈学了10来年，不如年龄大了一年时间学的多，图啥呢。。。小学初中应该把重点放在塑造人格、锻炼体质这些方面
还有就是国内学了太多无用的东西，历史、地理这种科目有必要搞成正科吗，完全可以搞成课外阅读，爱学不学。还有郑智这种洗脑的科目应该彻底取缔，孩子应该有思想自由，不应该灌输任何意识形态
【 在 kidsfan 的大作中提到: 】
: 他孩子学不好和中国教育失败有什么关系呢？
: 扣帽子有点过了
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你一个高知，能搞定小学题目很自豪吗？有些怪题我是真搞不定
深圳发的数学教材里面就有一些怪题，如果老师不说答案，一般人真想不到
比如之前做的一个题目，计算鸭子的数量，就给两个图片，然后让你列式计算鸭子数量。感觉完全就是靠猜出题人的意图，最后老师说鸭子面对圆圈按加法，背对圆圈的按减法。。。这个题我发给好几个成年人做，没一个做对的，这种题目就是故意搞出来禁锢学生思想的，就是要把孩子培养成行尸走肉，从小就让他们学会服从
去中学教育版看看初中的题目，有些题拿去做高考题都没多少人能做出来，有个帖子里面就一个人做出来了，其他人都不会
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 我们学校没有遇到你说的现象，目前来看还是英语比较简单，数学中规中矩语文稍微有点难但经常不考作文，不知道您说的是不是初中了，我们还在小学。去年北京和上海的中考题是真真切切的看到了那个考试分数分布图，根本不是倒钟曲线，没什么区分度，是属于出题事故了。这让我一腔原本想要鸡娃的热血就这么冷却了。
: :中考简单，但是平时题目很难，这才是奇葩现象:因为现在很多父母自己都是高学历，老师为了展现自己的专业能力，故意搞难题、怪题
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FROM 202.96.155.*
美国历史课一般10年级才开始学，也就是相当于我们的高一。我们初中就开始学了
再说美国也不是什么正确的标杆，美国重视我们就非得重视？你这是美吹的行为啊
历史系现在就业多难，这种知识本来就是感兴趣就学一下，有个大概了解就足够了。熟背贞观之治对于普通人有什么用，又不让你当皇帝。还有就是对某个历史事件、历史人物的评价，应该每个人都有自己的理解，而不是死记硬背别人总结的东西，这样只会把人培养成书呆子，自己都不会思考了
地理也差不多，就是稍微了解一下就足够了，哪里产铜、哪里煤矿多，真的有那么重要吗？你知道了又怎么样呢
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 大哥，你知道美国历史地理课的地位吗？
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很多人不理解发信息这位家长，有些学校的老师确实是不允许谭萍的，作业表现稍微差点就会找家长，甚至批评家长，如果不改善还会区别对待孩子的，小学的孩子特别在乎老师对他的态度，大部分比较敏感
我家小孩所在的学校就是这样，数学作业连续几次有做错的，老师都发信息沟通了。有些布置的周末作业，交晚了的学生会在微信群里面公布名单
最恶心的是孩子流感请假了，班主任还一直催赶紧去上学。还没好透就去了，然后发展成了气管炎，又请了几天假。。。连续请了两次假，老师还生气了，对孩子的态度比以前差了很多
【 在 omc 的大作中提到: 】
: 能理解你说的情况。不过有些题如果老师在课堂上明确讲了怎么去数的孩子不会，但别的孩子知道怎么回事我会觉得自己孩子上课没认真听讲。如果老师没讲过的又有点莫名其妙的题，不做也罢了。我觉得家长文化水平高点这方面倒是很有优势，能判断哪种题值得花时间去琢磨。
: :你一个高知，能搞定小学题目很自豪吗？有些怪题我是真搞不定:深圳发的数学教材里面就有一些怪题，如果老师不说答案，一般人真想
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如果历史课只是让你了解事实，那样倒是挺好，问题是动不动就让你背什么历史意义，都是别人总结出来的东西，让你死记硬背，这种学法真没什么意义
如果历史课设计成这样，老师讲完历史事实以后，让大家讨论某个事件的意义，发表自己的看法。对某个历史人物也一样，不要一来就给一大段话让你背，也是让大家讨论一下，让学生自己参与思考。最后老师再稍微做一下引导，不要让学生的思想跑的太偏就行。我觉得这样学历史才真正有用
那种死记硬背的模式，只会让你成为填鸭教育中的鸭子
还有一点，学生不需要谁来指明正确的价值观，最关键的是要学会独立思考
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 确实，从实用的角度来说，历史地理都没什么“用”，不贡献gdp，也无利于解决产业升级，技术进步。
: 我原来也上学的时候特别烦这种背诵的内容。
: 但是，我是最近这些年才开始明白这些课的意义，它就像在你心里种下的种子，到你长大的时候会发芽，成长。他会让你明白我们的文化，我们的过去，让你不那么容易被公知和外媒的话术欺骗，会让你形成正确的，客观的价值观。
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FROM 202.96.155.*
如果课业没那么重，完全可以出去玩，就是因为忙里偷闲，才只能在家抽空玩会手机之类的
【 在 lzd82 的大作中提到: 】
: 现在本该玩的年纪。。都在玩啥呢？是不是也是手机平板居多？
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FROM 202.96.155.*
你还知道是通识教育，这种科目就不应该搞得那么重要，不能拿来应试
【 在 teleheart 的大作中提到: 】
: 历史地理是通识教育，怎么就不重要了？这和美国没有任何关系
: 你可以说历史地理的教育方法有问题，但不能说历史地理不重要
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