貌似这就是阅读的优势，有种说法就是日常对话的词汇量是远小于文字书籍的词汇量的

平时我们在和孩子对话的时候，为了避免孩子不懂，不会去说“宽厚”“刻薄”这些词

于是孩子的词汇就局限在一个比较小的范围了

【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 认识1000个字后，该怎么保持？
: 发信站: 水木社区 (Thu Apr 20 09:59:32 2023), 站内
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: 确实，哈哈哈哈哈
: 我前些天翻出当年给娃读的一本文字书。顿时又回忆起那会儿了
: 当时书上标满了各种断句的线条，不然娃都不知道哪里断句，一句话都读不顺。
: 然后还有词语释义，那真是太难了
: 书上写着，某人是一个宽厚的人。
: 娃：宽厚是什么意思？
: 我：就是宽容、厚道的意思。
: 娃：宽容是什么意思？
: 我：就是不计较的意思
: 娃：计较是什么意思？
: 我：就是啊啊啊啊怎么说啊，就是跟你算来算去你踩我一脚我就得踩回去
: 娃：哦，那厚道什么意思
: 我：就是待人诚恳不刻薄的意思
: 娃：诚恳是什么意思，刻薄是什么意思
: 我……
: 吐血倒地……
:
: 【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: : 其实没有那么顺畅，实操起来就会发现，孩子基本字都认识了，但好多词语和说法不知道啥意思的，仍然不能自主阅读，还是费劲。语文阅读积累的不仅仅是认识字那么简单，还有小孩子眼睛的发育，文字多的书，扫描起来就费劲。阅读是需要有层次逐步推进的。
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 219.142.119.*]
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修改:pentium4 FROM 114.246.98.*
FROM 114.246.98.*

200个太少了

一般来说，孩子阅读的那本书，生字不应该超过10%，不然他会畏难

我就是学完四五快读后，发现虽然有600个识字量，但是看一些绘本，生字的比例还是太高

才决定继续学习，增加到1200个字

【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 认识1000个字后，该怎么保持？
: 发信站: 水木社区 (Thu Apr 20 08:56:53 2023), 站内
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: 江湖传说不是说认字到一定数量之后，就可以大量读大量看，在阅读的过程中连蒙带猜滚雪球一样认识更多的字么
: 来自一个认字渣娃妈的疑惑
: 我们就认了200多个字就停滞不前了。。。
: 【 在 pentium4 的大作中提到: 】
: : 目前小班，利用四五快读和其他识字书，认了1200个汉字
: : 打印在8张A4纸上，每天复习一页，能够记住90%。能够较为流畅地朗读四五快读的第八册（故事书），还有家里买的小学一年级语文课本，还有一些绘本
: : 现在每天复习一页A4，以及昨天那页A4不认识的字，大概要花掉半小时到40分钟（主要是孩子不专心，一会上厕所，一会打岔的），然后再简单读一下绘本之类（大概30分钟）
: : ...................
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: ※ 来源:·水木社区 http://www.mysmth.net·[FROM: 159.226.232.*]
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