二十年前，小城市，当地重点高中

十几个班，有两个重点班，没有明说，但父母各显神通的年代，这俩班汇集了更多优秀的中考生。高一，全校前一百名，俩班各20-30人吧，气氛很好，老师也互相比拼着。可惜高二，我们班主任因为赌博还是啥，突然离职了。

班主任空缺一年多，代课老师轮流当临时班主任，班级乱的一塌糊涂，上着课就敢随便换座位。成绩自然下滑，最后高三模拟考，全校前一百我们班只有4-5个人了。（神奇的是，当时也没家长因此闹事）

感想：
1、一个学生的优秀，是家庭、老师、同学、时代背景共同作用的，不能说学区房有决定作用，但学区房带来了更多愿意为学习付出的家长和同学，也带来了更为严格和管理规范的老师、学校（这俩不绝对，但概率上相对一定是）。所以在其他条件不变的情况下，学区是会让孩子比普校出路更好（不绝对，但概率上相对一定是）。

2、虽然学校前一百只有4-5人，但这里面全校前十，我们班永远有三个人。这三个人没有因为环境变差而学习变差。所以很多人说是金子总会发光，这话是没错的。如果你确定你是前三，那大可不必那么焦虑（这里仅考虑全市范围，如果能换城市去省重点，那又不一样了）。另外班级最后几名也没太大变化。如果不是这俩端的孩子，我们班就是例子。这也是大家吵来吵去的原因。
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你说的都是辅助的手段，但学校仍是一天24小时，你清醒时候待的最久的地方
辅助手段永远都是辅助手段，不是决定因素
就像价格围绕价值上下波动，辅助手段永远是那个波动

【 在 zim 的大作中提到: 】
: 差不多想法
: 但是，现在和以前最大不一样的地方是
: 课外指导（可能来自机构、私教、家长）
: ...................
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说的是整体

非学区的家长可以辅导，学区的就不能了？

【 在 zim 的大作中提到: 】
: 是的，现在的辅助影响因素比以前大得多的
: 甚至家长自身都能给孩子规划好路线，避免踩坑
: 当然孩子学习上老走家长设计好的顺路，会不会自身避坑能力不够？这是我一直担心的问题
: ...................
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说的没错
我们原来班主任非常厉害，虽然只教了一年，虽然赌博抛弃了我们，但我一生受用
他家长会直接说，永远不要和班级前三讨论学习方法，你是学不来的，而且容易适得其反
学习顶尖的，不是靠老师教知识，而是对某些知识点的点拨和总结。这种点拨可能好久才碰到一次，但每次都有用。


【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 以我个人经历，老师对那些不会学的孩子影响更大，对那些已经会学的孩子影响就没多大了
: 就像你们班后来变差，学校前十也依然有几个是你们班的
: 我们初二的时候，班里换了一个什么都不懂的数学老师，我们班数学成绩一落千丈
: ...................
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嗯，你属于文中写的不需要学区房的那些

【 在 pating 的大作中提到: 】
: 你这例子看不出来，学区房是有意义还是没意义。。。
: 你们班到头来还是烂掉了啊，没烂掉的几个，按你说法去哪都是好的
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