- 主题:孩子跑得慢，被同学嘲笑，怎么开导
问问娃，你在乎这事儿么？
如果娃不在乎，那就无所谓呗
如果娃在乎，那咱练练呗
首先，考虑到能被同班同学嘲笑，八成娃的跑步在班级是倒数了，底子越差，提高起来越容易。
其次，咱的目标也不是要在班里当第一，只要追上中游，不是明显最差就行，这有什么难的。
至于方法手段，简直太容易了，甚至不需要什么特殊训练计划，每天早上，或者下午，爹妈带着去家附近的公园绿地，跑个一两千米，就行，坚持一个月，最多俩月，无论是长跑还是短跑，都能明显改善成绩。
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 二年级男孩，跑步是弱项，经常在体育课跑步被嘲笑，孩子不太高兴，这怎么开导呢
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FROM 223.71.139.*
所以，你的孩子，就算是运动天赋再差，也不可能被人嘲笑跑的慢啊，每天五圈这个运动量，已经足以保证他的成绩下限了。
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 你搞错了，现在的孩子运动的非常多，我娃学校每天跑5圈，我昨天说娃下午的课都挺轻松的，娃说：轻松吗，每天下午都要跑5圈，你知道啥概念吧，差不多2公里。。。
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FROM 223.71.139.*
要是成绩差的孩子被嘲笑，也这么骂回去？
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 要是我孩子，她会直接骂回去：关你们屁事
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FROM 222.249.230.*
让他学习好，嘲笑别人
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 二年级男孩，跑步是弱项，经常在体育课跑步被嘲笑，孩子不太高兴，这怎么开导呢
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FROM 114.246.196.*
发展别的特长
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 二年级男孩，跑步是弱项，经常在体育课跑步被嘲笑，孩子不太高兴，这怎么开导呢
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FROM 183.157.163.*
没看懂，为啥需要开导
练练就不是弱项了啊
体育锻炼又不是坏事
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 二年级男孩，跑步是弱项，经常在体育课跑步被嘲笑，孩子不太高兴，这怎么开导呢
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FROM 117.107.144.*
从你的发言我还真没看出来双减政策对你教育孩子特别是体育教育理念的改变。动不动就拿跳绳说事，没双减之前也都是这样，靠跳绳拉体育成绩，要是低年级跑步水平拖的太狠，等到了五年级一个五十米（这个一年级就有了），一个50*8，跳绳分值比例弱小，跑步分值比例增大，完全是打击性的要自我放弃了
【 在 AdeleJL 的大作中提到: 】
: 你没注意吗？国家提双减的同时提的加强体育锻炼啊
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: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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发自「今日水木 on 敏感的人都很好强，好强的人都很固执」
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FROM 115.183.234.186
可以找个体能教练看看跑步慢是什么原因，专业人士能帮你纠正动作提高成绩，跑步姿势非常重要。
谁都不想落后，平时家长多带着做运动。
如果嘲笑严重，可以跟老师沟通一下，老师比较有经验处理这种事情。就怕这种嘲笑转为欺辱，我娃以前班里有这样的现象，很多男生合起伙来欺负一个不太聪明的孩子，欺负人的孩子家长知道后，有些家长直接揍了娃一顿，确实挺过分的。
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 二年级男孩，跑步是弱项，经常在体育课跑步被嘲笑，孩子不太高兴，这怎么开导呢
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FROM 202.122.36.*
赞一下班主任，碰到好老师真好
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这题我们刚解决掉了
: 小孩自己去找的班主任
: 嘲笑有个带头的孩子，其他跟起哄
: ...................
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顺其自然呗，我一直到初中都是我们班跑的最慢的，对我也没啥影响
当然，大学考试时有达标要求我还是挺郁闷的，直到发现我100米跑成绩还不错，就替代50米跑成绩了（好像是70多分）
我是觉得，一个群体里面，只要比某个项目，不管是什么项目，总会有人是最后一名，这只能说明你不擅长这个，不能说明你这个人怎么样，人都是有缺点的，没必要担心
【 在 healthkj 的大作中提到: 】
: 二年级男孩，跑步是弱项，经常在体育课跑步被嘲笑，孩子不太高兴，这怎么开导呢
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FROM 111.194.6.*