我娃低年级拿到业5，幼儿园中班由我自己启蒙，达到强5级弱2级水平时报班（活动中心学棋），一直是每周1次围棋课，我经常陪着下棋，后兴趣下降，报班没维持，中断2次以上，报了一段葛道网训班，好像2次冲业5失败，最后暑假报的 大名冲段班，秋天拿到业5，之后不碰棋了（我希望娃维持，但娃不愿）
我觉得围棋和奥数有很明显的相关性，我们1年级学小奥，对应围棋水平业3，一二年级小奥学习非常轻松。
3年级初拿到业5，小奥轻松。
此时之后开始进入困难期，围棋及奥数到一定基础后都需要大量的练习支撑，我们围棋少练死活题，奥数刷题相对少（只刷过导引，5年级上差不多刷完，再不碰），后期的进步就比较困难了。
依然在进步，就是慢点，4年级秋考进小优，5年级下自学初中，6年级开始跟机构继续。
进展慢，有进步，发现大量的知识需要磨炼，基础训练量不上去，很难快速解决大量的问题，但我们坚持慢慢解决问题，拉长时间线慢慢学，不管别人跑多快跑多远，即使你花大力气追上去，也非常难成为那些顶尖的，孩子自驱不到那个程度，我不会推他。
最初的天赋是相对于二梯队以下有效，围棋和奥数均如此，一梯队以上要加入一个非常基础的条件，要有足够的训练投入。
碰到学围棋的总愿意多说几句，那段经历我觉得很美好。
【 在 CCS2011 的大作中提到: 】
: 别误会啊，我只是讲个事实，为什么我们现在开始搞数学，之前我们搞围棋。
: 也是我同事（孩子是ZP班）建议的，说ZP班里大约一半孩子在围棋3段以上，你先试试你家孩子智力够不够吧，如果孩子低年级就到3段以上，就可以试试数学。否则，就想想是不是跟着学校正常路走就可以。我家一不小心，还真刷上去了。在刷段位的过程，因为低年级吧，经常遇见海淀的孩子，感觉竞技体育方面的能力也就。。。。。。家长很努力，平日对弈过程中，我偷摸去看看对弈，感觉也就那个样子。
: 还有一些奥数进北清的优秀大学生也是建议先用围棋这条路试试孩子，围棋提高不了智力，但是可以筛一下孩子智商。如果不行，就走正常学习路线。
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报名段位赛是公开的，也是大组，只是比赛时分成小组，小组之间的差异是有，但毕竟都是一个段位线的，越往上运气成分越小。我们那时升业5要达到稳弈城5的水平，达到弈城7在全国都算业余圈内高手了。
【 在 Juicy812011 的大作中提到: 】
: 因为刷段是分小组按批次的，不是按水平的，每个人什么时候能到业5，运气也是很关键的。
: 奥数好一些，按明面上的年级，可以理解为一个大组，牛不牛的评选比围棋刷段要好很多。
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