- 主题:《直来直去的微积分》没有用极限来讲微积分
适合暂时理解不了极限的学生。
如题。
--
FROM 112.94.101.*
小学生就别碰微积分了，放过孩子吧
【 在 alanju 的大作中提到: 】
:适合暂时理解不了极限的学生。:如题。
- 来自 水木社区APP v3.5.7
--
FROM 223.104.161.*
我们都是在灌水，只有你试图真给娃开讲微积分
这书看了看目录，感觉和之前那lz类似吧
先用无限微分求面积来建立初步概念，然后引入极限....
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 适合暂时理解不了极限的学生。
: 如题。
--
FROM 123.114.92.*
非也，如果有娃想学微积分，跟问其他为什么 有区别吗。
【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 我们都是在灌水，只有你试图真给娃开讲微积分
: 这书看了看目录，感觉和之前那lz类似吧
: 先用无限微分求面积来建立初步概念，然后引入极限....
--
FROM 112.94.101.*
很多时候回答为什么只是要普及基本概念，是科普
不是甩给他一个艰涩的大学教科书让他啃
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 非也，如果有娃想学微积分，跟问其他为什么 有区别吗。
--
FROM 123.114.92.*
《直来直去的微积分》高中范围
【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 很多时候回答为什么只是要普及基本概念，是科普
: 不是甩给他一个艰涩的大学教科书让他啃
--
FROM 112.94.101.*
我们在讨论儿童教育，小学娃
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 《直来直去的微积分》高中范围
--
FROM 123.114.92.*
小学真的没必要
【 在 alanju 的大作中提到: 】
: 适合暂时理解不了极限的学生。如题。 ...
--
FROM 73.92.48.*
普通人学习微积分的最终目的（不含作为更高级课程比如泛函分析基础课的目的），是为了用微分方程等解决应用问题
事实上积分的柯西定义，适合于研究数学本身的数学研究者，应用并不需要柯西定义
所以，通过类比方法形而上学的“理解”微积分，对普通人而言就足够了，并不需要追求严格定义
当然像那个楼主的小孩似乎就是不愿意接受形而上学的类比方法，非要较真，可能以后适合去研究数学本身
--
FROM 49.117.239.*
对
【 在 marion 的大作中提到: 】
: 普通人学习微积分的最终目的（不含作为更高级课程比如泛函分析基础课的目的），是为了用微分方程等解决应用问题
: 事实上积分的柯西定义，适合于研究数学本身的数学研究者，应用并不需要柯西定义
: 所以，通过类比方法形而上学的“理解”微积分，对普通人而言就足够了，并不需要追求严格定义
: ...................
--
FROM 223.104.63.*