- 主题:0.9循环明明是1的左手边的那个数
【 在 flyingsword 的大作中提到: 】
: 学过小奥的都知道这俩相等。。。
: 发自「今日水木 on PGZ110」
前面的结论,前提是小学【课内】数学 范围;否则就是超纲了
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【 在 flyingsword 的大作中提到: 】
: 超纲的意思是小学就不能出这种题
: 而不是认为这俩不想等
: 发自「今日水木 on PGZ110」
在小学课内范围内,就是1>0.9的循环,这个结论可以问任何【公立】-【课内】-小学数学老师
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【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 数学上,真理不是投票,不是大多数人认为不相等就不相等的
: 越难的数学命题真伪,越掌握在几十个顶尖数学家手里
: 亿万大众只是数学时代的背景墙,这是悲哀也是无奈
数学的意义,可以再讨论
但是这是把,小学课内数学范围内,这两个数的结论关系
贴出来
有深厚的数学基础,可以有更深刻的认识;
但是在小学课内教学,有其内在的普遍性。
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【 在 Zinux 的大作中提到: 】
: 我已经贴了,看不懂是你的问题,多吃点核桃再试试
: 该贴也讨论了N天,我累了不想扯了
: 更普遍接受的严密证明是基于Dedekind分割的,但建议你先买两吨核桃
: ...................
已经告诉你了,在小学课内数学范围内,老师遵守的准则是什么。
至于你的层次下,审视的结果,可能更深刻。
但是如果你的孩子,已经上小学了,可以请他问问他的老师。因为, 判卷子的是这位老师。
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【 在 yahal 的大作中提到: 】
: 我就猜到你说小学课内0.9循环<1,是用了比高位的方法
: 我们就在小学课内的范围掰扯一下
: 我手头没有小学课本,只有《数学家讲解小学数学》
: ...................
分数化为循环小数,这一条,属于小学课内内容
按循环小数化分数,这一条,并不【完整】属于小学课内内容;尤其是0.9的循环
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