额。还是走正常的路，学校也能学到挺多的。不能偏废。
等大学了再看都来得及。

【 在 yzgod 的大作中提到: 】
: 神童，简易专攻古文，不要去学校浪费孩子的天分
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南方二线。。
北京基本卷奥数英语吧


【 在 cxh 的大作中提到: 】
: 我家娃三年级还在整天傻玩傻乐，北京真卷
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故天资聪以为本,良教为助,然后可为智者。

这句不算道？对于老子成才的一个总结，天资聪慧得有好的老师辅助才能成为智者。

【 在 lailuotalie 的大作中提到: 】
: 方向错了，努力再多也白费。
: 要说水平，放孩子里肯定顶尖了，但是无用（某种程度上还有害）。放在成人里，啥也不算。古人也说了，文以载道，这咬文嚼字的写一大堆，别说载道了，都没啥有效信息
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娃说伤仲永是因为没有持续学习的心态，一直把时间花在了显摆上。

娃前阵子睡前聊天，刚好读完老子说的，老子就像一个贝壳，然后里面的东西是它真正的道理，外面就是它的壳，就字面意思，如果你只拿到了它的壳，你就是拿着然后四处给别人去表演，给别人展示你这个壳，可是这样，你没有得到里面的东西里面的小珍珠，那么你这个其实没有什么用的。里面的珍珠会比外壳珍贵得多。字面意思没有它的内涵重要。老子他写这个老子，他不是为了让后人去背，他是为了让后人明白这个道理，给中国的文学去做贡献。还有，不仅是文学也有很多哲学思想。
如果你到处给别人展示自己的贝壳，昨天读完了，你不能到此就为止了，然后以后就再也不读了。人的一生的，人的一生都在学习，今天给你别人展示你的贝壳，以后人们靠自己的劳动换来了更多的贝壳，然后你那个贝壳就微不足道了。文学知识分两部分，一个就是知识，你可以背了，你读过它，把它背得滚瓜烂熟，这个就是一方面的，另外一方面你要去懂它，理解它。你不能当方仲永，太爱外露，容易没有时间学习。人的一生不能停留。也容易江郎才尽。也不能像我们老师说的装麻袋一样，不能装进一个掉一个。我们要开很多个不同的麻袋，只用一个袋子你容量有限装不了太多，我们要一直用新麻袋装。我们不能用旧麻袋或者破麻袋，我们要用新麻袋去装新的知识。

以上语音转文字，懒得修改。勿抠字抠句。

我觉得以她的觉悟伤不了。

【 在 deepwl 的大作中提到: 】
: 天才，牛蛙。
: 小心伤仲永，小心小时了了大未必佳
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。


这意境，这情境，感知美，不是一种精神愉悦？写作文能用，行文构架能用。怎么可能用上的地方不多？？
实用主义活着就是为了搬砖或者多搬几块砖吗？

【 在 heretich 的大作中提到: 】
: 你们家都这样培养了，背诵那么老长的没几个人看过的古文，家里干这行的？
: 这些知识除了中学语文老师，怕是能用上的地方不多。
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