- 主题:总结下这两年的英文 学习
但是我居然觉得版主这次问到点子上了。比如早晨分享笔记的家长看着也很厉害很用心，但大娃家长趟过那趟浑水的就知道方向似乎走错了。你娃这条线走的很稳，其实家长一直在提供资源，做了很多支持，但是看上去都是顺理成章水到渠成的，很自然轻松，没有家长啥事似的。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
:版主每次都问这个问题，哈哈，一般水平 : :发自xsmth (iOS版)
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您这个说法为我释疑了。我娃牛津树一边听一边看图撸了一遍，就开始听树屋，不怎么看书，这一年来听了很多有声书，但就是不阅读。我本来觉得需要点干预，带去图书馆看原版书也只看插画和图片下面的一行对图片的描述。看来就是还没开始正式解码，娃没有这个需求，还处于语音听力积累阶段。
【 在 dingdong 的大作中提到: 】
:难得看到一个是裸听了树屋再开始分级的，这样就比较接近母语学习者的顺序了。那你家从学习phonics到实现自读章节书用了多
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我理解的是每个孩子都有自己的特点。网上看到的文章里很多孩子可能喜欢阅读，稍微有点听力词汇量就很顺利快速转阅读了。但我娃是转阅读困难户。之前我认为需要我去强行干预开启阅读，但现在看来阅读非一日之功，那么先积累听力等待阅读契机也是好的方向。毕竟阅读是终身的事，不急于一时半会儿。我五年前买的绘本英语翻翻书，那种硬皮防撕坏的给幼儿园孩子看的，我娃最近才打开看，看得津津有味，翻开藏着的小字来回读咯咯笑。先混着吧……
【 在 lizzy123 的大作中提到: 】
:看来阅读是水到渠成啊，是这样理解么
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我现在就是这个困境。感觉我还停留在听词，娃已经下意识自动化听意思了。
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
:家长的水平真的不重要。。。比如我现在就在努力追赶娃的水平。我感觉那种10岁以下培养出来的英文耳朵，大人真的比不了，可能需
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嗯。我觉得是幸存者偏差。孩子学英语非常出色的家长才会去写那些文章。我们这种普娃家长不会去写的，但是娃活生生的，不咋地的英语水平也是活生生的在那摆着……
而且那些家长能长篇写文章，平时功夫肯定也是下足了的，前面的铺垫不是一朝一夕的事。确实是这样。
【 在 Hxy001 的大作中提到: 】
:网上看到的文章里很多孩子可能喜欢阅读:网上的文章，有一些【关键信息】可能会被忽略，特别是优秀的孩子:他们起步的【家庭】环
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哎，被您说的阅读状态戳心窝子了……这就是我对娃英语阅读最好的心愿。可惜至今还没开始看原版小说呢。静等花开了。
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
:不光听力，阅读也是，小学高年级英文阅读上路的孩子，一天看本小说跟玩儿似的，大人看得费劲极了。能流畅双母语级阅读的大人凤毛
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谢谢亲的安慰。我们现在就是听有声书。先听着吧
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
:鼓励孩子下，如果孩子听力好，可以再等等。 : :发自xsmth (iOS版)
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好的。广播我先留个关注，回头试试看
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
:嗯，也可以加一点广播 :
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漫画是好东西！
我们现在主要的看书问题是中文口水小说看得多，每天基本上一本。看英语课外书没什么时间孩子也没那个动力。
我们周末有时候去图书馆，孩子在外文馆会翻一会儿书，都是有一搭没一搭的，可能就是还没遇上一本对胃口的好书吧。
【 在 lunarain 的大作中提到: 】
:看漫画啊，很多带图的书，像小屁孩之类的，再到纯文字儿童文学，过渡到无痛看名著和大人书得好几年
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抱抱，几乎一模一样，我们只是年龄小小点儿。中文阅读我们一开始也是很费劲。
【 在 ddIqq 的大作中提到: 】
:我家孩子也是听力先行的，转阅读也蛮困难的:小时候中文阅读也是同样，中文我花了不少心思，带着、领着、押着啥的:英文我就有点
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