我有个全程分享，发不出来
我们是4升5年级的时候跨级了，个人感觉是慎重跨级，但更低年龄跨级就没有样本了
我们课外一个同学是一直跨级的，是学而思的最高长期班，他考上早培
【 在 damengbj 的大作中提到: 】
: 谢谢分享。
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: 请问您这边小低的时候是跨级还是同级呢 ？奥数同级校内课程有提前学过吗 ？
: ...................
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我家4下以后跨级的，分享一下历程：
A：1至2至3年级头1个月在gs创预，头部
B：3年级转优才A+，中上，4年级上到头部，考进小优
C：4年级下，口罩+两个加的反义词，因不习惯网课，转某小机构jxd，算第一梯队水平，此时还会有跳跃式进步，jxd第一名厉害，我们持续追赶逼近第一，偶尔能局部胜利，第一整体强，不好追赶
D：因老师离职，于4升5年级时，跳级跟了小机构5升6年级jxd，这个队前半部分均为迎1水平，最终大部分在海淀拿到dz资格。
我们跳级的有3人，为原队的前3名，第一名月份年龄最大，我儿居中，另一个小，跳级后经暑假实际学龄是5上（主体是6上），最初我儿往上拱，拱到中等，屡屡有突破中等挤进第一梯队的征兆，也可能是我们只有这1个班，训练不够，别人也在进步，最终没拱到第一梯队。
年龄最小的那个跳级孩子，后来跟不上进度，退出；大点的那个孩子原就是第一，自驱力强，进入第一梯队，他后来进入了早培；我儿步入低迷期结束5上（实际在6上班型），因学籍不在海淀，不能参加各类选拔，我原本考虑5年级让娃冲一冲的，知道我们没有选拔资格后，就没冲，一周一次课+完成作业。
5下跟着接触了初中奥数，原班型学生6年级毕业，他们大多被dz了，有继续奥数的，我们退出就没关注。
5升6年级觉得彻底脱离奥数我们就没事干了，于是接着自学，6年级回归了优才，进双一跟着学。
我们4升5年级时跳级，造成我们部分知识点是没学过的，以往积累一段时间然后一跃而出的经历没有再出现，比我们强的那个娃一直在学而思跳级上着最高长期班型，我们追不上他，只能跟着；另一个年龄小，其实很出色了，但年龄差半年以上确实很难跟上快节奏。
跳级需考虑：时间节点、实际月龄、本级的学习水平，跳级有风险，跳好了有收益同时要考虑弊端。
我儿的弊端是打断了脱颖而出的节奏（也可能是训练量不够而对手升级），好处是提前结束了小奥（小奥对我们的xsc无直接关联）
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