先解决她的恐惧：爱发言不发言，没事的呢
没那么严重
放松下来才能进一步

不如跟老师谈谈
班级气氛，或者说小组长权限这些
班主任介入能更好的保护孩子



【 在 maomao919 的大作中提到: 】
: 值班小班长的行为是个人行为，老师并不在，是让她最后一个吃饭了，但应该也是全班小朋友都知道她不发言了，这种影响下同学对她的个人做法。
: 硬叫起来也不发言，说的是怕说错了老师批评，我了解到根本不会批评，就是胆子小，爱玩折纸和魔方，其他写作业吃饭啥的都慢也不上心，对老师的小红花鼓励啥的都不感兴趣，在家教我们折纸和魔方特别能说，每个步骤都讲得清清楚楚，对学习的正事还没有魔方折纸练得多。
--
FROM 62.34.110.*

赞同一下吧，强推一把也没问题呀
具体手段不限，其实看核心能力
家长自己判断孩子能力在哪里

就用游泳为例子，如果是本来就差不多会游的人
猛推下水就一秒顿悟
慢慢哄着来就慢慢会，都能成功



【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 只说我个人的体验，在这个帖子里简直就是泥石流。
: 我小时候就是跟熟人话痨，但是不敢当众发言，老师把我叫起来读课文都站着不吱声的那种。然后可能是老师忍无可忍了，必须读，不读就全班等着，最后蚊子一样读了坐下了。第一步被推出去了，后面类似就没那么难了，到后来就变成了积极回答问题当班干部站前面发言等等毫无障碍。
: 这种事就和孩子学游泳一样，如果他死活不下水，你是一直劝还是把他扔下去。
: ...................
--
FROM 62.34.110.*