- 主题:孩子写作业特别磨蹭怎么办
我有朋友的孩子也这样,我要是说这个年纪大人需要陪着督促不能全靠自律,朋友就来一句:她不让我盯着。
我就不明白了,这么小这么没自律的孩子,怎么她说不让盯着就不盯着了呢?
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 四年级,每天作业往11点写
: 其实没有那么多,就是别写边玩
: 不让家长在旁边呆着,问就是马上写完
: 以前会让他做点53之类的,他发现作业写晚了就不用做了
: 现在基本没做课外的,还是磨磨蹭蹭,桌子上什么都能玩,文具总不能全收了吧
: 想过激励的办法,比如9点前写完可以答应个
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 13」
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有道理,我严格点试试
道理都讲穿了,但是娃没啥感觉。
自律的娃都是天生的,他们班有个小朋友,妈妈常年不在身边,自我管理非常到位,有次我娃喊人家放学来家里玩,人家来了就先写作业,他也只好跟着写作业,写完才玩。我很喜欢这个孩子啊,我说你再叫她来咱家,我娃说不叫了,没意思,就是在写作业…我真是服了
【 在 ma309385560 的大作中提到: 】
: 我们上周学校还给家长做了培训,其实也没啥就是收东西,所有干扰东西都收走和家长陪着
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FROM 221.220.61.*
就是各种宣传要尊重孩子啊,我觉得我尊重的她已经要上天了
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 我有朋友的孩子也这样,我要是说这个年纪大人需要陪着督促不能全靠自律,朋友就来一句:她不让我盯着。
: 我就不明白了,这么小这么没自律的孩子,怎么她说不让盯着就不盯着了呢?
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 221.220.61.*
周末磨蹭不耽误睡觉只耽误玩
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 平时磨蹭的孩子你觉得周末愿意做吗。。。
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FROM 210.72.26.*
我觉得要让孩子自己明白学习的重要性吧。我家孩子还是比较自律,她知道每一项练习的意义,知道自己为啥需要这些练习。通过练习取得进步后,孩子也比较有成就感。说今天要考语文,昨晚让我给她听写字词。不过我家玩的时候玩的很透,我感觉很多人把周末安排一堆培训班,不如把这时间让孩子好好出去玩,准备钢琴学完不报了,舞蹈再学一年也不学了,周末白天就好好带孩子玩,对孩子眼睛也好。然后晚上好好学习。想了下,学习和生活都是自己的,要根据自己的感受去调整,不要盲目跟风。当然了,这只是我个人的想法。
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FROM 36.112.103.*
我家也四年级,真的不能指望自律,任何一个作业都需要大人实时检查落实。
我们一个课外班老师就告诉我们这些普娃家长:这个阶段,不要相信孩子!
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 就是各种宣传要尊重孩子啊,我觉得我尊重的她已经要上天了
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 123.114.236.*
道理都明白,做题和不做题每次单元测的结果就摆在那里,但考优和考良对她来说并没有太大的差别,结果触动不了她。上进心好像是天生的,我小时候也没人给我讲道理啊,考个全班第五哭了一晚上,只能说我碰到了让我涨见识的娃…
因为我近视的早,所以从小就带她户外,也养成了她不爱看书的坏习惯,只要周末放假就不闲着,当然现在年级高了,没小时候自由,玩是真没少玩,哎。
【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 我觉得要让孩子自己明白学习的重要性吧。我家孩子还是比较自律,她知道每一项练习的意义,知道自己为啥需要这些练习。通过练习取得进步后,孩子也比较有成就感。说今天要考语文,昨晚让我给她听写字词。不过我家玩的时候玩的很透,我感觉很多人把周末安排一堆培训班,不如把这时间让孩子好好出去玩,准备钢琴学完不报了,舞蹈再学一年也不学了,周末白天就好好带孩子玩,对孩子眼睛也好。然后晚上好好学习。想了下,学习和生活都是自己的,要根据自己的感受去调整,不要盲目跟风。当然了,这只是我个人的想法。
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FROM 221.220.61.*
太对了
【 在 wufeitusm 的大作中提到: 】
: 我家也四年级,真的不能指望自律,任何一个作业都需要大人实时检查落实。
: 我们一个课外班老师就告诉我们这些普娃家长:这个阶段,不要相信孩子!
: 发自「今日水木 on iPhone 13」
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FROM 221.220.61.*
你不用猜,我帖子里写了
【 在 AndreZheng 的大作中提到: 】
: 我猜是因为之前老是做完课内后,你额外给她布置家庭作业
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FROM 221.220.61.*
一模一样,道理什么都明白,就是畏难情绪严重。比如有时字词错了让反复抄写几遍,自我心理就觉得多,有情绪。
【 在 amethystcat 的大作中提到: 】
: 四年级,每天作业往11点写
: 其实没有那么多,就是别写边玩
: 不让家长在旁边呆着,问就是马上写完
: ...................
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