- 主题:每晚以愤怒结束,每早以愤怒开始,四年级女娃令人头痛,求帮助
在本版看过一句话,三年级以后,孩子教育是普娃家庭的主要矛盾。我最近深有体会。我的感觉是孩子就是父母的镜子,能照出自己的教育方式甚至自身都意识不到的一些不合适的言行。多从自身找问题,多换位思考。马上就要叛逆期了,一定要认真思考,好好沟通,不能简单的忍。我前阵子思考到根上我们矛盾的根源之一,就是我有过高的标准和期待,其实是不合理的。所以后来调整了标准,就缓和了很多。
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这是孩子要自主权呢,快到青春期啦
pad如果是给孩子用的,她有权删照片的,无关大雅,这点自主权给她吧,你觉得照片有意义,就自己存上,不出门就直接收pad吧,反正我家是不敢给孩子自由使用pad的,不是天使娃,要提前商量好使用的时间
作文也是,她想写的你不让写,她就用写不出来反抗,表达情绪,“我学会了”这种作文考查的重点是克服困难的过程,和孩子沟通立意,在平凡题目上写出四年级的新意,而不是否定她的主题可能能好点
【 在 ishanshan 的大作中提到: 】
: 都说愤怒是无能的标志,一直以来在孩子教育上也尽量避免。
: 都说要“温柔而坚定”,也努力做到,但是都很难。
: 具体的事例:
: ...................
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这个亲戚是因为父母不事事管教才变三和大神的吗?
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
所以你以后打算养着娃咯?
我老公就特别喜欢拿自己人生推理娃的人生,说不用管,当年我爸妈什么都不管,才有自驱力才爱学习(其实他就是懒得管娃,较真抓住他让他管,秒变哎呀我肚子疼头疼就跑了)我一句话就怼回去了:当年爸妈都不管,想必你的小学同学个个有自驱力,请问你小学同学都干啥去了?然后他还特别搞笑,好学生总是以好学生的思路推理别人,说他小学同学都很有追求的,于是春节去找同学玩,挨个问他们人生理想、如何充实业余生活。同学们目瞪口呆,像看傻子一样看他,答:还有啥人生理想?每天就是打牌看电视啊。
他有个亲戚,现在就是女版三和大神……上学不想学习,毕业不想工作,干一周就辞职,啃老啃了快有十年了吧…… 不知道以后打算咋样。
【 在 lixianghui 的大作中提到: 】
: 三和大神当然是娃的选择了。否则呢?
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: 所以你就是学霸不懂学渣的状态
: ...................
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修改:neab12ab12 FROM 219.142.119.*
FROM 211.143.51.*
看笑了,就这样吧!过几十年都是美好回忆,否则老了都没点搞笑的回忆
【 在 ishanshan 的大作中提到: 】
: 都说愤怒是无能的标志,一直以来在孩子教育上也尽量避免。都说要“温柔而坚定”,也努力做到,但是都很难。具体的事例:1.孩子 ...
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FROM 223.104.38.*
照片的记忆没啥用,一起经历过的事情也好玩呢!
【 在 ishanshan 的大作中提到: 】
: 都说愤怒是无能的标志,一直以来在孩子教育上也尽量避免。都说要“温柔而坚定”,也努力做到,但是都很难。具体的事例:1.孩子 ...
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FROM 223.104.38.*
iPad为什么要给她?
【 在 ishanshan 的大作中提到: 】
: 都说愤怒是无能的标志,一直以来在孩子教育上也尽量避免。
: 都说要“温柔而坚定”,也努力做到,但是都很难。
: 具体的事例:
: ...................
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FROM 114.253.250.*
然后怎么样呀?
【 在 w3g 的大作中提到: 】
: 泡芙老师布置的作文题目是“看到红灯禁止做的事情”,海绵宝宝拖延到写到了最后一刻,思如泉涌、一挥而就,然后……
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FROM 117.133.17.*
咋办?我家同款。愁死了。
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 比如我家娃还有不好好写字,骂一顿擦光重写,效果立竿见影,当天能写得像打印的楷体,维持到第二天,第三天不骂,恢复道士写黄符、蚯蚓挖地道。
: 这不是传说学习习惯一定要抓嘛,从一年级一开始,持续循环,骂一天停一天骂一天停一天,一天楷体一天黄符一天楷体一天黄符
: 持续到现在二年级要结束了
: ...................
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FROM 117.133.17.*
对于有的孩子,温柔而坚定啥也干不成,他就不听你的你坚定有啥用。
第一个就是没收ipad呗。
磨蹭这个事情,还没发现解决办法……孩子五年级了,没有一天不磨蹭,吼一吼就动一动。唉。
【 在 ishanshan 的大作中提到: 】
: 都说愤怒是无能的标志,一直以来在孩子教育上也尽量避免。
: 都说要“温柔而坚定”,也努力做到,但是都很难。
: 具体的事例:
: ...................
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FROM 203.192.13.*
周一到周五,把平板收了
【 在 ishanshan 的大作中提到: 】
: 都说愤怒是无能的标志,一直以来在孩子教育上也尽量避免。
: 都说要“温柔而坚定”,也努力做到,但是都很难。
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: 具体的事例:
: 1.孩子早上闹钟响了之后,一直在房间不出来。后来发现每天早上都在床上玩Ipad,无密码,就是玩自拍,在图片上涂鸦之类的。
: 点开她的ipad相册一看,傻眼了。
: 之前从幼儿园开始到现在所有的照片全部都被删除了,连“最近删除”的文件夹里面都没有一张照片。
: 之前照片约3000多张,现在就只剩下300多张,学校的,同学的,家人的照片之类全部删掉了,只剩下自己自拍照和一些下载的卡通图片。
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: 之前她就删除过一次,当时在“最近删除”的文件夹恢复了一些,给她也讲了这些照片是你上学的记忆,以后可以备份到硬盘上,而且现在ipad空间很大,这点照片毫无影响,没有任何必要删除照片。
: 可惜她就是不能理解,以致于现在ipad里面保存的照片全部删掉了,也无法恢复了。
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: 2.昨晚要写作文,题目是“我学会了。。。”。写了很久,大约一个小时就写了开头一段话,一看题目,她写的是“我学会了扫地”。
: 我说你这个题目一年都写了快5遍了,老是写同一个题目,老师一看就知道你在偷懒,赶快换一个主题写。
: 她不听建议,写了一会写不下去不想写了,谎称写好了。
: 我说你把作文拿来我检查一下,打开作文本一看,一个字都没有多写。最后,又写了一个多小时,只写了一页,题目还是“我学会了扫地”。
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: 她的作文书买了不少,有老师推荐的,有网上推荐的,她基本都看了,但是作文还是老大难。
: 每次要与她讨论,她都不愿意,更不愿意改作文。
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: 都说要耐心,要接受孩子理解孩子。
: 关于学习,关于平常行为,刚开始好好给孩子说话,可惜孩子总是不听,不做,不回应。
: 忍不住了大声吼,可能才听一听,动一动。
: 有时候吼也不管用,惩罚不管用,警告也不管用。
: 有时也实在没有办法打一次,可是也记不住教训,几天就忘记了。
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: 每天好的行为也奖励,各种奖励,但是对孩子激励性不大。
: 关于为什么要好好学习,道理都给她讲了无数遍,很多角度都讲过了。
: 她知道长大了要考大学,但是平时学习没有内驱力,总是不积极不努力。
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: 每天作业总是忍不住开小差,大人不催就拖拖拉拉。
: 晚上睡觉也要催,不催就偷偷看各种漫画各种小说,有时直到10:30还在床上看书。
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: 写着写着,一声叹息,真的头痛,求帮助求分析。
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