- 主题:记忆力训练是不是智商税?
智商训练，认知能力训练的课题曾经很火，但效果不见得可靠。
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 记忆有技巧，生物记忆力应该是天生的，锻炼身体+技巧，只是让记忆力充分发挥。
: 智商能不能训练？很难证明，不同的论证会产生截然相反的论点，且都合理。
: 【 在 Evazhang727 的大作中提到: 】
: : 我觉得相反，智商训练不得，记忆是可以训练的，看看那些记忆大师，还是有路线可寻的
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实质一样，不同的叫法。
文献中很少用智商训练这个说法，认知能力，认知控制，执行功能说的较多。
【 在 Evazhang727 (Evazhang727) 的大作中提到: 】
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: 智商和认知训练是两码事吧！
: 【 在 miller 的大作中提到: 】
: : 智商训练，认知能力训练的课题曾经很火，但效果不见得可靠。 ...
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我说的课题是指研究课题，我曾经做过一段时间。训练提高想法是好，实际做起来比较难。有结果也不一定能重复。
商业就不说了，他们只能靠炒作概念。
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 智商训练，商业机构应该是不靠谱的。
: 智商训练是长期过程，主要是思维的优化过程，原有思维是有一定顽固性的（起源是神经天生的还是后天应激的？），训练应该和学习结合才即不耽误正事，又进行思维改善。
: 训练不可操之过急，是长期过程，不是商业机构可以做的。
: 但效果依然不能论证论点，我娃从最初多数人认为笨，逐步发展为班级的学霸（小区多位邻居总觉得娃成天玩，以为是学渣），表现出智商优势，是训练对路？还是天生？依然无法定论。因为小时候笨的时候可能不是真笨，也可能个体的发育进程就有差异，等等
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在研究假设上，是否提高可以从测试成绩上判断，测试-训练-测试，这个模式就行。
至于测试的方法就很多了，传统的认知能力测试都可以用。
先天智商的影响可以通过是否与测试效果有交互作用判断。
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 对，训练提高思维很难，有结果也不一定能重复。“提高”这个状态现象本身就需要智商支撑。
: 人为训练和先天智商本就掺杂一团，相互影响相互制约，结果归于先天？归于训练？无法确证。
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: 【 在 miller 的大作中提到: 】
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你说的问题都不是问题，关于样本选择，测试这些都比较成熟的范式了。但在结果解释，可重复性上就不好说了。
早些年我就是做这个专业人士，所以一直在谈研究，不谈商业应用。
现在我退坑了，这些课题还是有人在做的。
【 在 scubawh (scubawh) 的大作中提到: 】
: 样本多了，还是可以比较结果的。
: 但样本无法选出，个体训练方式（个体问题不同）也不同，有效果与无效果是方式问题还是样本问题？均不好界定。
: 这个研究需要非常专业的人来做，对社会发展意义很大，需要专业人士来做这个课题。
: 【 在 miller 的大作中提到: 】
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根据量表的内容进行训练？那不行。这个是作弊，商人可以这么做，科研不行。
可以用一些复杂的认知任务训练， 比如涉及多任务，抵制干扰，任务切换等等。测试可以是完全不同的东西，比如提高了短时记忆广度，空间记忆广度，词汇的长时记忆等等。还有的人用这种训练来改善抑郁症。
【 在 Evazhang727 (Evazhang727) 的大作中提到: 】
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: 我想知道，你做的这个课题研究，训练指的是什么样子的，我认为智商训练和认知训练是不一样的，智商训练是根据量表内容进行重复训练，认知训练，是像你说的分控制和记忆，速度之类的
: 【 在 miller 的大作中提到: 】
: : 我说的课题是指研究课题，我曾经做过一段时间。训练提高想法是好，实际做起来比较难。有结果也不一定能重复。商业就不说了，他们 ...
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