这老师自己不会，说明她水平不行。

给学生灌输“一般人就别想了”的观念，说明这老师不合格。

不会做，可以去拜名师，访高友，学会了会来教给学生，不做这些，说明这人懒，说难听点就是混日子。

自己不会，也一样可以鼓励学生去挑战，弟子不必不如师，教学相长，这些都是说烂了的老词儿。我要是个老师，遇到我不会的题，如果学生能做出来，我愿意在全班同学面前，感谢他帮助我成长，这是为人师表基本的素质。

我中学是个学渣，后来我爸不甘心，花钱托朋友，给我转入了省重点，我的班主任是数学老师，家里有一张办公桌，左右各有一摞两三尺高的各种数学习题册卷子参考书。左边一摞是还没做的，右边是做完的。

我有幸在重点中学的接触到的几位老师，有男有女，性格各异，人品有高有底，共同的一点是，从来没有被我问住过，无论我从哪里找来一道不会的难题，人家基本都是读完题目，就开始讲，基本不需要思考，我印象中，记忆比较深刻的，我问过数学，物理，化学，英语老师，都是如此。


【 在 snowqcq 的大作中提到: 】
: 我娃说：“数学最后一题一般人就别想了，拿点步骤分就行了。（初三）老师说她都不会。”
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修改:mrredsnow FROM 223.71.139.*
FROM 223.71.139.*

你跟我说的，也不完全是同一件事，既然是压轴题，本来就是用来区分尖子生和普通学生的，我相信很多，甚至大部分孩子可能都不会做，但是不会是一回事，直接放弃，不做尝试是另一回事，作为老师，应该鼓励和帮助孩子，而不是打击自信，告诉孩子，你不是那块料，别痴心妄想了

至少，老师应该告诉孩子，如果你考试时间不够用了，最后一题可以放弃，如果你还有富裕时间，尝试一下，别被它直接吓住，万一你做出来了呢，不就白捡10分么？


【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 会了老师也不教，和不会也没啥区别
: 就算教会了也没用
: 你让我高考100次，我也未必能做到一次数学最后一题
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FROM 223.71.139.*